一個數(shù)為－5，另一個數(shù)比它的相反數(shù)大4，這兩個數(shù)的和為________．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

27、把2006個正整數(shù)1，2，3，4，…，2006按如圖方式排列成一個表．
（1）如圖，用一正方形框在表中任意框住4個數(shù)，記左上角的一個數(shù)為x，則另三個數(shù)用含x的式子表示出來，從小到大依次是
x+1
，
x+7
，
x+8
．
（2）當(dāng)（1）中被框住的4個數(shù)之和等于416時，x的值為多少？
100

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

26、把2005個正整數(shù)1，2，3，4，…，2005按如圖方式排列成一個表：
（1）如圖，用一正方形框在表中任意框住4個數(shù)，記左上角的一個數(shù)為x，則另三個數(shù)用含x的式子表示出來，從小到大依次是
x+1
，
x+7
，
x+8
；
（2）當(dāng)（1）中被框住的4個數(shù)之和等于416時，x的值為多少？
（3）（1）中能否框住這樣的4個數(shù)，它們的和等于324？若能，則求出x的值；若不能，則說明理由．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

把2013個正整數(shù)1，2，3，4，…，2013按如圖方式排列成一個表．
（1）如圖，用一正方形方框任意框住4個數(shù)，記左上角的一個數(shù)為x，則另三個數(shù)用含x的式子表示出來，從小到大依次是
x+1
x+1
，
x+7
x+7
，
x+8
x+8
．
（2）當(dāng)（1）中被框住的4個數(shù)之和等于416時，x的值為多少？
（3）如（1）中方式，能否框住這樣的4個數(shù)，它們的和等于2844？若能，則求出x的值；若不能，則說明理由．
（4）從左到右，第1到第7列各列數(shù)之和分別記為a1，a2，a3，a4，a5，a6，a7，則這7個數(shù)中，最大數(shù)與最小數(shù)之差等于
1726
1726
（直接填出結(jié)果，不寫計算過程）

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

把2012個正整數(shù)1，2，3，4，…，2012按如圖方式排列成一個表．
（1）用如圖方式框住表中任意4個數(shù)，記左上角的一個數(shù)為x，則另三個數(shù)用含x的式子表示出來，從小到大依次是
x+8
x+8
，
x+16
x+16
，
x+24
x+24
．
（2）由（1）中能否框住這樣的4個數(shù)，它們的和會等于244嗎？若能，則求出x的值；若不能，則說明理由．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

把2013個正整數(shù)1，2，3，4，…，2013按如圖方式排列成一個表：
（1）用如圖方式框住表中任意4個數(shù)，記左上角的一個數(shù)為x，則另三個數(shù)用含x的式子表示出來，從小到大依次是
x+8
x+8
、
x+16
x+16
、
x+24
x+24
．（請直接填寫答案）
（2）當(dāng)（1）中被框住的4個數(shù)之和等于2012時，x的值為多少？
（3）如（1）中方式，能否框住這樣的4個數(shù)，它們的和等于244？若能，則求出x的值；若不能，則說明理由．

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