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感知:如圖①,點E在正方形ABCD的BC邊上,BF⊥AE于點F,DG⊥AE于點G.可知△ADG≌△BAF.(不要求證明)

拓展:如圖②,點B、C在∠MAN的邊AM、AN上,點E, F在∠MAN內部的射線AD上,∠1、∠2分別是△ABE、△CAF的外角.已知AB=AC,∠1=∠2=∠BAC.求證:△ABE≌△CAF.

應用:如圖③,在等腰三角形ABC中,AB=AC,AB>BC.點D在邊B上.CD=2BD.點E,  F在線段AD上.∠1=∠2=∠BAC.若△ABC的面積為9,則△ABE與△CDF的面積之和為_________.

 

【答案】

拓展:證明見解析;應用:6

【解析】拓展:證明:如圖②

∵∠1=∠2,∴∠BEA=∠AFC。

∵∠1=∠ABE+∠3,∠3+∠4=∠BAC,∠1=∠BAC,

∴∠BAC=∠ABE+∠3!唷4=∠ABE。

∵∠AEB=∠AFC,∠ABE=∠4,AB=AC,

∴△ABE≌△CAF(AAS)。

應用:6。

拓展:利用∠1=∠2=∠BAC,利用三角形外角性質得出∠4=∠ABE,從而利用AAS證明△ABE≌△CAF。

 應用:首先根據△ABD與△ADC等高,底邊比值為:1:2,得出△ABD與△ADC面積比為:1:2,再證明△ABE≌△CAF,即可得出△ABE與△CDF的面積之和為△ADC的面積得出答案即可:

如圖③

∵在等腰三角形ABC中,AB=AC,CD=2BD,

∴△ABD與△ADC等高,底邊比值為:1:2。

∴△ABD與△ADC面積比為:1:2。

∵△ABC的面積為9,∴△ABD與△ADC面積分別為:3,6。

∵∠1=∠2,∴∠BEA=∠AFC。

∵∠1=∠ABE+∠3,∠3+∠4=∠BAC,∠1=∠BAC,

∴∠BAC=∠ABE+∠3!唷4=∠ABE。

∵∠AEB=∠AFC,∠ABE=∠4,AB=AC!唷鰽BE≌△CAF(AAS)。

∴△ABE與△CAF面積相等,∴△ABE與△CDF的面積之和為△ADC的面積。

∴△ABE與△CDF的面積之和為6。

 

練習冊系列答案
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[感知]如圖①,當點H與點C重合時,可得FG=FD.
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[應用]在圖②中,當AB=5,BE=3時,利用探究的結論,求FG的長.
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拓展:如圖②,點B、C分別在∠MAN的邊AM、AN上,點E、F在∠MAN內部的射線AD上,∠1、∠2分別是△ABE、△CAF的外角.已知AB=AC,∠1=∠2=∠BAC,求證:△ABE≌△CAF.
應用:如圖③,在等腰三角形ABC中,AB=AC,AB>BC.點D在邊BC上,CD=2BD,點E、F在線段AD上,∠1=∠2=∠BAC.若△ABC的面積為9,則△ABE與△CDF的面積之和為
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在正方形ABCD中,過點A引射線AH,交邊CD于點H(點H與點D不重合).通過翻折,使點B落在射線AH上的點G處,折痕AE交BC于E,延長EG交CD于F.

感知:如圖①,當點H與點C重合時,可得FG=FD.

探究:如圖②,當點H為邊CD上任意一點時,猜想FG與FD的數量關系,并說明理由.

應用:在圖②中,當AB=5,BE=3時,利用探究的結論,求FG的長.

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科目:初中數學 來源:2012-2013學年吉林鎮(zhèn)賚鎮(zhèn)賚鎮(zhèn)中學九年級下第一次綜合測試數學試卷(帶解析) 題型:解答題

在正方形ABCD中,過點A引射線AH,交邊CD于點H(點H與點D不重合).通過翻折,使點B落在射線AH上的點G處,折痕AE交BC于E,延長EG交CD于F.
【感知】如圖1,當點H與點C重合時,可得FG=FD.

【探究】如圖2,當點H為邊CD上任意一點時,猜想FG與FD的數量關系,并說明理由.

【應用】在圖2中,當AB=5,BE=3時,利用探究結論,求FG的長.

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