【題目】某中學疫情期間為了切實抓好“停課不停學”活動,借助某軟件平臺隨機抽取了該校部分學生的在線學習時間,并將結(jié)果繪制成如下兩幅不完整的統(tǒng)計圖.
請你根據(jù)以上信息回答下列問題
(1)本次調(diào)查的人數(shù)為 , 學習時間為7小時的所對的圓心角為 ;
(2)補全頻數(shù)分布直方圖;
(3)若全校共有學生1800人,估計有多少學生在線學習時間不低于8個小時.
【答案】(1)50,86.4°;(2)詳見解析;(3)1260
【解析】
(1)根據(jù)在線學習時間8h和所占的百分比求出調(diào)查的總?cè)藬?shù);計算出學習時間為9小時的人數(shù)從而得到學習時間為7小時的人數(shù),再用360°乘以在線學習時間7h所占的百分比即可;
(2)依據(jù)(1)中相關數(shù)據(jù),從而補全統(tǒng)計圖;
(3)根據(jù)統(tǒng)計圖中的數(shù)據(jù)可以估計有多少學生在線學習時間不低于8個小時.
解:(1)本次調(diào)查的人數(shù)為:20÷40%=50(人),
學習時間為9小時的人數(shù)為:50×30%=15(人),
學習時間為7小時的人數(shù)為:50-15-20-3=12(人),
所對的圓心角為:360°×=86.4°;
故答案為:50,86.4°;
(2)依據(jù)(1)中相關數(shù)據(jù),補全頻數(shù)分布直方圖如下:
(3)1800×(30%+40%)=1260(人).
答:估計全校有1260在線學習時間不低于8個小時.
科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖所示,在平面直角坐標系中,A(0,0),B(2,0),△AP1B是等腰直角三角形,且∠P1=90°,把△AP1B繞點B順時針旋轉(zhuǎn)180°,得到△BP2C,把△BP2C繞點C順時針旋轉(zhuǎn)180°,得到△CP3D,依此類推,得到的等腰直角三角形的直角頂點P2020的坐標為_____.
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】在平面直角坐標系中,四邊形ABCD的位置如圖所示,解答下列問題:
(1)將四邊形ABCD先向左平移4個單位,再向下平移6個單位,得到四邊形A1B1C1D1,畫出平移后的四邊形A1B1C1D1;
(2)將四邊形A1B1C1D1繞點A1逆時針旋轉(zhuǎn)90°,得到四邊形A1B2C2D2,畫出旋轉(zhuǎn)后的四邊形A1B2C2D2,并寫出點C2的坐標.
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖,已知,,,斜邊,將繞點順時針旋轉(zhuǎn),得到,連接.點從點出發(fā),沿方向勻速行動,速度為;同時,點從點出發(fā),沿方向勻速運動,速度為;當一個點停止運動,另一個點也停讓運動.連接,,交于點.設運動時間為,解答下列問題:
(1)當為何值時,平分?
(2)設四邊形的面積為,求與的函教關系式;
(3)在運動過程中,當時,求四邊形的面積;
(4)在運動過程中,是否存在某一時刻,使點為線段的中點?若存在,求出的值;若不存在,請說明理由.
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】已知:如圖,直線交坐標軸于A、C兩點,拋物線過A、C兩點.
(1)求拋物線的解析式;
(2)若點P為拋物線位于第三象限上一動點,連接PA,PC,試問△PAC是否存在最大值,若存在,請求出△APC取最大值以及點P的坐標,若不存在,請說明理由;
(3)點M為拋物線上一點,點N為拋物線對稱軸上一點,若△NMC是以∠NMC為直角的等腰直角三角形,請直接寫出點M的坐標.
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖,在△ABC中,∠ACB=90°,AC=BC,CD是AB邊上的中線,點E為線段CD上一點(不與點C、D重合),連接BE,作EF⊥BE與AC的延長線交于點F,與BC交于點G,連接BF.
(1)求證:△CFG∽△EBG;
(2)求∠EFB的度數(shù);
(3)求的值;
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖,海中兩個燈塔A,B,其中B位于A的正東方向上,漁船跟蹤魚群由西向東航行,在點C處測得燈塔A在西北方向上,燈塔B在北偏東30°方向上,漁船不改變航向繼續(xù)向東航行30海里到達點D,這時測得燈塔A在北偏西60°方向上,求燈塔A,B間的距離.(計算結(jié)果用根號表示,不取近似值)
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖,AB為⊙O的直徑,C、D為圓上的兩點,OC∥BD,弦AD、BC相交于點E.
(1)求證:;
(2)若CE=1,BE=3,求⊙O的半徑.
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