如圖是由轉(zhuǎn)盤和箭頭組成的兩個裝置,裝置A、B的轉(zhuǎn)盤分別被分成三個面積相等的扇形,裝置A上的數(shù)字分別是2,6,8,裝置B上的數(shù)字分別是4,5,7,這兩個裝置除了表面數(shù)字不同外,其他構(gòu)造完全相同.現(xiàn)在你和另外一個人分別同時用力轉(zhuǎn)動A、B兩個轉(zhuǎn)盤中的箭頭,如果我們規(guī)定箭頭停留在較大數(shù)字的一方獲勝(若箭頭恰好停留在分界線上,則重新轉(zhuǎn)動一次,直到箭頭停在某一個數(shù)字為止),那么你會選擇哪個裝置呢?請借助列表法或樹狀圖說明理由.

【答案】分析:先用數(shù)狀圖展示所以種等可能的結(jié)果數(shù),其中箭頭在裝置A停留的數(shù)字較大的占5種,箭頭在裝置B停留的數(shù)字較大的占4種,然后根據(jù)概率的概念分別計(jì)算兩個裝置獲勝的概率即可.
解答:解:畫樹狀圖如下:,
共有9種等可能的結(jié)果數(shù),其中箭頭在裝置A停留的數(shù)字較大的占5種,箭頭在裝置B停留的數(shù)字較大的占4種,
則選裝置A獲勝的概率=,選裝置B獲勝的概率=,
所以應(yīng)該選擇A裝置.
點(diǎn)評:本題考查了利用列表法與樹狀圖法概率的方法:先通過列表法或樹狀圖展示所有等可能的結(jié)果數(shù)n,然后找出某事件所占有的結(jié)果數(shù)m,再根據(jù)概率的概念計(jì)算出這個事件的概率P=
練習(xí)冊系列答案
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

精英家教網(wǎng)如圖是由轉(zhuǎn)盤和箭頭組成的兩個裝置,裝置A、B的轉(zhuǎn)盤分別被分成三個面積相等的扇形,裝置A上的數(shù)字分別是2,6,8,裝置B上的數(shù)字分別是4,5,7,這兩個裝置除了表面數(shù)字不同外,其他構(gòu)造完全相同.現(xiàn)在你和另外一個人分別同時用力轉(zhuǎn)動A、B兩個轉(zhuǎn)盤中的箭頭,如果我們規(guī)定箭頭停留在較大數(shù)字的一方獲勝(若箭頭恰好停留在分界線上,則重新轉(zhuǎn)動一次,直到箭頭停在某一個數(shù)字為止),那么你會選擇哪個裝置呢?請借助列表法或樹狀圖說明理由.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

如圖是由轉(zhuǎn)盤和箭頭組成的A、B兩個裝置,其轉(zhuǎn)盤分別被分成四個面積相等的扇形,裝置A上的數(shù)字分別是1、2、6、8,裝置B上的數(shù)字分別是3、4、5、7.這兩個裝置除了表面數(shù)字不同外,其他構(gòu)造完全相同.現(xiàn)在小明和小勇準(zhǔn)備用這兩個裝置玩游戲,小明用裝置A,小勇用裝置B,他們分別用力轉(zhuǎn)動自己轉(zhuǎn)盤上的箭頭,規(guī)定停留時誰的箭頭指向的數(shù)字較大誰就獲勝(若只要有箭頭恰好停留在分界線上,則重新轉(zhuǎn)動,直到箭頭不停留在分界線上為止).你認(rèn)為這個游戲公平嗎?試用列表或畫樹狀圖加以分析說明.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源:不詳 題型:解答題

如圖是由轉(zhuǎn)盤和箭頭組成的兩個裝置,裝置A、B的轉(zhuǎn)盤分別被分成三個面積相等的扇形,裝置A上的數(shù)字分別是2,6,8,裝置B上的數(shù)字分別是4,5,7,這兩個裝置除了表面數(shù)字不同外,其他構(gòu)造完全相同.現(xiàn)在你和另外一個人分別同時用力轉(zhuǎn)動A、B兩個轉(zhuǎn)盤中的箭頭,如果我們規(guī)定箭頭停留在較大數(shù)字的一方獲勝(若箭頭恰好停留在分界線上,則重新轉(zhuǎn)動一次,直到箭頭停在某一個數(shù)字為止),那么你會選擇哪個裝置呢?請借助列表法或樹狀圖說明理由.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源:期末題 題型:解答題

如圖是由轉(zhuǎn)盤和箭頭組成的兩個裝置,裝置A、B的轉(zhuǎn)盤分別被分成三個面積相等的扇形,裝置A上的數(shù)字分別是2,6,8,裝置B上的數(shù)字分別是4,5,7,這兩個裝置除了表面數(shù)字不同外,其他構(gòu)造完全相同,F(xiàn)在你和另外一個人分別同時用力轉(zhuǎn)動A、B兩個轉(zhuǎn)盤中的箭頭,如果我們規(guī)定箭頭停留在較大數(shù)字的一方獲勝(若箭頭恰好停留在分界線上,則重新轉(zhuǎn)動一次,直到箭頭停在某一個數(shù)字為止),那么你會選擇哪個裝置呢?請借助列表法或樹狀圖說明理由。

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