【題目】某校冬季會把課間操改為跑步,但是發(fā)現(xiàn)部分學生沒有穿運動鞋的習慣,為保證學生的安全,學校準備購買一批運動鞋供學生借用,現(xiàn)從各年級隨機抽取了部分學生的鞋號,繪制出如下兩幅不完整的統(tǒng)計圖,請根據(jù)相關信息,解答下列問題.
(I)本次接受隨機抽樣調(diào)查的學生人數(shù)為_____;
(Ⅱ)在條形統(tǒng)計圖中,請把空缺部分補充完整;
(Ⅲ)求本次調(diào)查獲取的樣本數(shù)據(jù)的眾數(shù)與中位數(shù).
【答案】(Ⅰ)40;(Ⅱ)見解析;(Ⅲ)見解析.
【解析】
(Ⅰ)用38號人數(shù)除以其所占百分比可得總人數(shù);
(Ⅱ)根據(jù)各鞋號人數(shù)之和等于總認識求得37號的人數(shù)即可補全圖形;
(Ⅲ)找出出現(xiàn)次數(shù)最多的即為眾數(shù),將數(shù)據(jù)按照從小到大順序排列,求出中位數(shù)即可.
(Ⅰ)本次接受隨機抽樣調(diào)查的學生人數(shù)為4÷10%=40,
故答案為:40;
(Ⅱ)37號的人數(shù)為40﹣(6+12+10+4)=8人,
補全圖形如下:
(Ⅲ)∵在這組樣本數(shù)據(jù)中,35出現(xiàn)了12次,出現(xiàn)次數(shù)最多,
∴這組樣本數(shù)據(jù)的眾數(shù)為35;
∵將這組樣本數(shù)據(jù)從小到大得順序排列,其中處于中間的兩個數(shù)都為36,
∴中位數(shù)為=36.
科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖,在ABCD中,E為對角線AC延長線上的一點.
(1)若四邊形ABCD是菱形,求證:BE=DE.
(2)寫出(1)的逆命題,并判斷其是真命題還是假命題,若是真命題,給出證明;若是假命題,舉出反例.
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【題目】如圖,一只螞蟻在正方形ABCD區(qū)域內(nèi)爬行,點O是對角線的交點,∠MON=90°,OM,ON分別交線段AB,BC于M,N兩點,則螞蟻停留在陰影區(qū)域的概率為 .
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖①,在△ABC中,∠BAC=90°,AB=AC,點E在AC上(且不與點A,C重合),在△ABC的外部作△CED,使∠CED=90°,DE=CE,連接AD,分別以AB,AD為鄰邊作平行四邊形ABFD,連接AF.
(1)請直接寫出線段AF,AE的數(shù)量關系;
(2)將△CED繞點C逆時針旋轉,當點E在線段BC上時,如圖②,連接AE,請判斷線段AF,AE的數(shù)量關系,并證明你的結論;
(3)在圖②的基礎上,將△CED繞點C繼續(xù)逆時針旋轉,請判斷(2)問中的結論是否發(fā)生變化?若不變,結合圖③寫出證明過程;若變化,請說明理由.
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖,是等腰三角形,,.
尺規(guī)作圖:作的角平分線BD,交AC于點保留作圖痕跡,不寫作法;
判斷是否為等腰三角形,并說明理由.
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【題目】如圖,在△ABC中,∠C=90°,AD平分∠BAC,DE⊥AB于點E,點F在AC上,且BD=DF.
(1)求證:CF=EB;
(2)請你判斷AE、AF與BE之間的數(shù)量關系,并說明理由.
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖,為了測出旗桿AB的高度,在旗桿前的平地上選擇一點C,測得旗桿頂部A的仰角為45°,在C、B之間選擇一點D(C、D、B三點共線),測得旗桿頂部A的仰角為75°,且CD=8m
(1)求點D到CA的距離;
(2)求旗桿AB的高.
(注:結果保留根號)
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】已知,Rt△ABC中,∠C=90°,BC=6,AC=8.動點P從點A出發(fā)沿A—B—C的方向以每秒2個單位的速度運動.設P的運動時間為t(秒).
(1)請直接用含t的代數(shù)式表示①當點P在AB上時,BP= ;②當點P在BC上時,BP= ;
(2)求△BPC為等腰三角形的t值.
(備用圖)
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖,在中,,DE是過點A的直線,于點D,于點E,.
若BC在DE的同側如圖求證:.
若BC在DE的兩側如圖,其他條件不變,中的結論還成立嗎?不需證明
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