【題目】(1)如圖 1 所示,△ ABC 和△ AEF 為等邊三角形,點(diǎn) E 在△ ABC 內(nèi)部,且 E 到點(diǎn) A、B、C 的距離分別為 3、4、5,求∠AEB 的度數(shù).
(2)如圖 2,在△ ABC 中,∠CAB=90°,AB=AC,M、N 為 BC 上的兩點(diǎn),且∠MAN=45°,MN2 與 NC2+BM2 有何關(guān)系?說明理由.
【答案】(1)150°;(2)MN2=NC2+BM2.
【解析】
(1)根據(jù)等邊三角形的性質(zhì)和全等三角形的判定可知CF=BE=4,∠AEB=∠AFC,再由勾股定理的逆定理可知∠CFE=90°,從而可求出∠AEB;
(2)根據(jù)旋轉(zhuǎn)的性質(zhì)和全等三角形的判定可知CF=BM 、MN=FN,由題意可證∠FCN=90°,進(jìn)而可證明MN2=NC2+BM2.
解:(1)連接 FC,如圖1所示:
∵△ABC 和△ AEF 為等邊三角形,
∴AE=AF=EF=3,AB=AC,∠AFE=60°,∠BAC=∠EAF=60°,
∴∠BAE=∠CAF=60°﹣∠CAE,
在△ BAE 和△ CAF 中,
∴△BAE≌△CAF(SAS),
∴CF=BE=4,∠AEB=∠AFC,
又∵EF=3,CE=5,
∴CE2=EF2+CF2,
∴∠CFE=90°,
∵∠AFE=60°,
∴∠AFC=90°+60°=150°,
∴∠AEB=∠AFC=150°;
(2)MN2=NC2+BM2,理由如下:
將△ ABM 繞 A 點(diǎn)逆時(shí)針旋轉(zhuǎn) 90°,得到△ AFC,如圖 2 所示: 則 AM=AF,CF=BM,∠BAM=∠CAF,∠B=∠ACF,
∵∠BAC=90°,∠MAN=45°,
∴∠NAF=∠CAN+∠FAC=∠CAN+∠BAM=90°﹣45°=45°=∠MAN,
在△ MAN 和△ FAN 中,
∴△MAN≌△FAN(SAS),
∴MN=FN,
∵∠BAC=90°,AB=AC,
∴∠B=∠ACB=45°,
∵∠B=∠ACF,
∴∠ACF=45°,
∴∠FCN=90°,
由勾股定理得:NF2=CF2+CN2,
∵CF=BM,NF=MN,
∴MN2=NC2+BM2.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】用長為1cm,2 cm,3 cm的三條線段圍成三角形的事件是:( )
A.隨機(jī)事件
B.必然事件
C.不可能事件
D.以上說法都不對
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】(閱讀材料)
平面直角坐標(biāo)系中,點(diǎn)P(x,y)的橫坐標(biāo)x的絕對值表示為|x|,縱坐標(biāo)y的絕對值表示為|y|,我們把點(diǎn)P(x,y)的橫坐標(biāo)與縱坐標(biāo)的絕對值之和叫做點(diǎn)P(x,y)的勾股值,記為[P],即[P]=|x|+|y|(其中的“+“是四則運(yùn)算中的加法),例如點(diǎn)P(1,2)的勾股值[P]=|1|+|2|=3.
(解決問題)
(1)求點(diǎn)A(-2.4),B(+-)的勾股值[A],[B];
(2)若點(diǎn)M在x軸的上方,其橫,縱坐標(biāo)均為整數(shù),且[M]=3,請直接寫出點(diǎn)M的坐標(biāo).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】若二次函數(shù)y=ax2+bx+c(a<0)的圖象如圖所示,且關(guān)于x的方程ax2+bx+c=k有兩個(gè)不相等的實(shí)根,則常數(shù)k的取值范圍是( )
A.0<k<4
B.﹣3<k<1
C.k<﹣3或k>1
D.k<4
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】中考體育測試前,某區(qū)教育局為了了解選報(bào)引體向上的初三男生的成績情況,隨機(jī)抽測了本區(qū)部分選報(bào)引體向上項(xiàng)目的初三男生的成績,并將測試得到的成績繪成了下面兩幅不完整的統(tǒng)計(jì)圖:
請你根據(jù)圖中的信息,解答下列問題:
(1)寫出扇形圖中a=%,并補(bǔ)全條形圖;
(2)在這次抽測中,測試成績的眾數(shù)和中位數(shù)分別是 個(gè)、個(gè).
(3)該區(qū)體育中考選報(bào)引體向上的男生共有1800人,如果體育中考引體向上達(dá)6個(gè)以上(含6個(gè))得滿分,請你估計(jì)該區(qū)體育中考中選報(bào)引體向上的男生能獲得滿分的有多少名?
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知,在△ABC中,∠A=90°,AB=AC,點(diǎn)D為BC的中點(diǎn).
(1)如圖①,若點(diǎn)E、F分別為AB、AC上的點(diǎn),且DE⊥DF,求證:BE=AF;
(2)若點(diǎn)E、F分別為AB、CA延長線上的點(diǎn),且DE⊥DF,那么BE=AF嗎?請利用圖②說明理由.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,是一圓錐的左視圖,根據(jù)圖中所標(biāo)數(shù)據(jù),圓錐側(cè)面展開圖的扇形圓心角的大小為( )
A.90°
B.120°
C.135°
D.150°
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】某商場柜臺(tái)銷售每臺(tái)進(jìn)價(jià)分別為160元、120元的、兩種型號的電器,下表是近兩周的銷售情況:
銷售時(shí)段 | 銷售數(shù)量 | 銷售收入 | |
種型號 | 種型號 | ||
第一周 | 3臺(tái) | 4臺(tái) | 1200元 |
第二周 | 5臺(tái) | 6臺(tái) | 1900元 |
(進(jìn)價(jià)、售價(jià)均保持不變,利潤=銷售收入—進(jìn)貨成本)
(1)求、兩種型號的電器的銷售單價(jià);
(2)若商場準(zhǔn)備用不多于7500元的金額再采購這兩種型號的電器共50臺(tái),求種型號的電器最多能采購多少臺(tái)?
(3)在(2)中商場用不多于7500元采購這兩種型號的電器共50臺(tái)的條件下,商場銷售完這50臺(tái)電器能否實(shí)現(xiàn)利潤超過1850元的目標(biāo)?若能,請給出相應(yīng)的采購方案;若不能,請說明理由.
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