【題目】(本題8分)如圖,⊙O是△ABC的外接圓,AD⊥BC于點D,直徑CF⊥AB于點E,AD、FC的延長線交于點M。
(1)求證:EF=EM;
(2)若,AC=8,求sinM的值.
【答案】(1)答案見解析 (2)
(1)證明:連AF,∵∠DCE=∠B+∠CEB=∠M+CDM而AD⊥BC于點D,CF⊥AB于點E,∴∠CEB=∠CDM∴∠B=∠M,又∵∠B=∠F,∴∠M=∠F,∴AM=AF又∵EF=EM
(2)解:連AO,∵CF為直徑,AB⊥CF于點E,∴AE=BE∴CA=CB,∠B=∠BAC,而∠AOE=2∠B,∠ACD=∠B+∠BAC=2∠B∴∠ACD=∠AOE,又∵AD⊥BD,AE⊥CF,∴∠ADC=∠AEO
△ADC∽△AEO,∴,而AC=8,∴CF=2AO=12
∵CF為直徑,∴∠CAF=90°,∴在Rt△CAF中
AF= ==4,∴AM=4,易求
△OCA中AC上的高為2,用面積法求得AE=,sinM=
【解析】試題分析:本題考查了外角的性質(zhì),圓周角定理的推論,等腰三角形的判定與性質(zhì),垂徑定理及其推論,相似三角形的判定與性質(zhì),勾股定理.
由三角形內(nèi)角和得到∠B=∠M,由圓周角定理的推論可得∠B=∠F,從而∠M=∠F, △AMF是等腰三角形,由三線合一的性質(zhì)可得EF=EM;
由垂徑定理可得CA=CB,∠B=∠BAC,由圓周角定理的推論和外角性質(zhì)可得∠ACD=∠AOE,進而證明△ADC∽△AEO,得到,求出CF的長,然后根據(jù)勾股定理求AF,面積法求AE,從而求sinM的值.
試題解析:
(1)證明:連AF,∵∠DCE=∠B+∠CEB=∠M+CDM而AD⊥BC于點D,CF⊥AB于點E,∴∠CEB=∠CDM∴∠B=∠M,又∵∠B=∠F,∴∠M=∠F,∴AM=AF又∵EF=EM
(2)解:連AO,∵CF為直徑,AB⊥CF于點E,∴AE=BE∴CA=CB,∠B=∠BAC,而∠AOE=2∠B,∠ACD=∠B+∠BAC=2∠B∴∠ACD=∠AOE,又∵AD⊥BD,AE⊥CF,∴∠ADC=∠AEO
△ADC∽△AEO,∴,而AC=8,∴CF=2AO=12
∵CF為直徑,∴∠CAF=90°,∴在Rt△CAF中
AF= ==4,∴AM=4,易求
△OCA中AC上的高為2,用面積法求得AE=,sinM=
科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,公路PQ和公路MN交于點P,且∠NPQ=45°,公路PQ上有一所學(xué)校A,AP=80米,現(xiàn)有一拖拉機在公路MN上以10米∕秒的速度行駛,拖拉機行駛時周圍100米以內(nèi)會受到噪聲的影響,請判斷拖拉機在行駛過程中是否對學(xué)校會造成影響,并說明理由,如果造成影響,求出造成影響的時間.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】26個英文字母中,有很多都具有軸對稱結(jié)構(gòu),請你寫出其中具有軸對稱結(jié)構(gòu)的字母(至少3個) .
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】(1)計算:
(2)化簡分式: ,在取的三個數(shù)-1、-3、1中,只有一個能使原式有意義,請你找出這個數(shù)并代入求值.
(3)解方程:
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】甲、乙、丙、丁四人參加訓(xùn)練,近期的10次百米測試平均成績都是13.2秒,方差如表
選手 | 甲 | 乙 | 丙 | 丁 |
方差(秒2) | 0.020 | 0.019 | 0.021 | 0.022 |
則這四人中發(fā)揮最穩(wěn)定的是( 。
A.甲
B.乙
C.丙
D.丁
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】某中學(xué)對本校學(xué)生為抗震救災(zāi)自愿捐款活動進行了抽樣調(diào)查,得到了一組學(xué)生捐款情況的數(shù)據(jù).下圖是根據(jù)這組數(shù)據(jù)繪制的統(tǒng)計圖,根據(jù)圖表回答下列各問:
(1)求學(xué)校一共抽樣調(diào)查的人數(shù);
(2)求這組數(shù)據(jù)的眾數(shù)、中位數(shù);
(3)若該校共有1170名學(xué)生,估計全校學(xué)生共捐款多少元.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,線段AC、BD交于點M,過B、D兩點分別作AC的垂線段BF、DE,AB=CD.
(1)若∠A=∠C,求證FM=EM;
(2)若FM=EM,則∠A=∠C.是真命題嗎?(直接判斷,不必證明)
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】某校260名學(xué)生參加植樹活動,要求每人植4﹣7棵,活動結(jié)束后隨機抽查了20名學(xué)生每人的植樹量,并分為四種類型,A:4棵;B:5棵;C:6棵;D:7棵,將各類的人數(shù)繪制成扇形圖(如圖1)和條形圖(如圖2).
回答下列問題:
(1)補全條形圖;
(2)寫出這20名學(xué)生每人植樹量的眾數(shù)、中位數(shù);
(3)請你計算平均數(shù),并估計這260名學(xué)生共植樹多少棵?
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