求下列方程的整數(shù)解:
(1)11x+5y=7;(2)4x+y=3xy.
分析:(1)先用換元法確定一個(gè)未知數(shù)的取值,再求解.
(2)先用y表示x,再根據(jù)解為整數(shù)判斷解的取值即可.
解答:解:(1)由已知,得y=
7-11x
5
=1+
2-11x
5
=1+2x+
2-x
5
①,
∵x,y都是整數(shù),
∴1+2x是整數(shù),①式只要滿足2-x=5t(t為整數(shù))即可,
∴x=2-5t,代入①式得y=-3+11t,
故原方程的整數(shù)解為
x=2-5t
y=-3+11t
(t為整數(shù)).

(2)由方程得:
x
y
=
1
3y-4
①,
方程兩邊同除y得:3x=1+
4x
y
②,
由①②得:3x=1+
4
3y-4
,
∵方程的解為整數(shù),
∴3y-4只能取±1,±2,±4,
∵x的值也為整數(shù),
∴y的取值為0,1,2,x對(duì)應(yīng)的值為0,-1,1.
故原方程的解為:
x=0
y=0
、
x=-1
y=1
、
x=1
y=2
點(diǎn)評(píng):本題是求不定方程的整數(shù)解,先將方程做適當(dāng)變形,然后列舉出其中一個(gè)未知數(shù)的適合條件的所有整數(shù)值,再求出另一個(gè)未知數(shù)的值.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

求下列不定方程的整數(shù)解:
(1)72x+157y=1;
(2)9x+21y=144;
(3)103x-91y=5.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

求下列不定方程的整數(shù)解:
(1)5x+8y+19z=50;
(2)39x-24y+9z=78.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:閱讀理解

閱讀以下材料:
若關(guān)于x的三次方程x3+ax2+bx+c=0(a、b、c為整數(shù))有整數(shù)解n,則將n代入方程x3+ax2+bx+c=0得:n3+an2+bn+c=0
∴c=-n3-an2-bn=-n(n2+an+b)
∵a、b、n都是整數(shù)∴n2+an+b是整數(shù)∴n是c的因數(shù).
上述過(guò)程說(shuō)明:整數(shù)系數(shù)方程x3+ax2+bx+c=0的整數(shù)解n只能是常數(shù)項(xiàng)c的因數(shù).
如:∵方程x3+4x2+3x-2=0中常數(shù)項(xiàng)-2的因數(shù)為:±1和±2,
∴將±1和±2分別代入方程x3+4x2+3x-2=0得:x=-2是該方程的整數(shù)解,-1、1、2不是方程的整數(shù)解.
解決下列問(wèn)題:
(1)根據(jù)上面的學(xué)習(xí),方程x3+2x2+6x+5=0的整數(shù)解可能
±1,±5
±1,±5
;
(2)方程-2x3+4x2+12x-14=0有整數(shù)解嗎?若有,求出整數(shù)解;若沒(méi)有,說(shuō)明理由.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源:2010-2011學(xué)年江蘇省揚(yáng)州市邗江區(qū)九年級(jí)(上)期末數(shù)學(xué)試卷(解析版) 題型:解答題

閱讀以下材料:
若關(guān)于x的三次方程x3+ax2+bx+c=0(a、b、c為整數(shù))有整數(shù)解n,則將n代入方程x3+ax2+bx+c=0得:n3+an2+bn+c=0
∴c=-n3-an2-bn=-n(n2+an+b)
∵a、b、n都是整數(shù)∴n2+an+b是整數(shù)∴n是c的因數(shù).
上述過(guò)程說(shuō)明:整數(shù)系數(shù)方程x3+ax2+bx+c=0的整數(shù)解n只能是常數(shù)項(xiàng)c的因數(shù).
如:∵方程x3+4x2+3x-2=0中常數(shù)項(xiàng)-2的因數(shù)為:±1和±2,
∴將±1和±2分別代入方程x3+4x2+3x-2=0得:x=-2是該方程的整數(shù)解,-1、1、2不是方程的整數(shù)解.
解決下列問(wèn)題:
(1)根據(jù)上面的學(xué)習(xí),方程x3+2x2+6x+5=0的整數(shù)解可能______;
(2)方程-2x3+4x2+12x-14=0有整數(shù)解嗎?若有,求出整數(shù)解;若沒(méi)有,說(shuō)明理由.

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