19.已知關(guān)于x的一元二次方程mx2+(3m+1)x+3=0.
(1)當(dāng)m取何值時(shí),此方程有兩個(gè)不相等的實(shí)數(shù)根;
(2)當(dāng)拋物線y=mx2+(3m+1)x+3與x軸兩個(gè)交點(diǎn)的橫坐標(biāo)均為整數(shù),且m為正整數(shù)時(shí),求此拋物線的解析式;
(3)在(2)的條件下,若P(a,y1),Q(1,y2)是此拋物線上的兩點(diǎn),且y1>y2,請(qǐng)結(jié)合函數(shù)圖象直接寫出實(shí)數(shù)a的取值范圍.

分析 (1)根據(jù)一元二次方程的根的判別式,直接計(jì)算即可;
(2)根據(jù)求根公式,求出兩根,由拋物線與x軸的兩個(gè)交點(diǎn)的橫坐標(biāo)都為正整數(shù),求出m的值,可得拋物線解析式;
(3)畫出圖象,找到當(dāng)y1=y2時(shí),a的值,根據(jù)圖象,直接判斷即可.

解答 解:(1)由題意可知,△=b2-4ac=(3m+1)2-4m×3=(3m-1)2>0,
解得m≠$\frac{1}{3}$,
∵mx2+(3m+1)x+3=0是一元二次方程,
∴m≠0,
∴當(dāng)m≠$\frac{1}{3}$且m≠0時(shí),方程有兩個(gè)不相等的實(shí)數(shù)根;
(2)有求根公式,得:x=$\frac{-b±\sqrt{^{2}-4ac}}{2a}$=$\frac{-(3m+1)±\sqrt{(3m-1)^{2}}}{2m}$,
∴x1=-3,x2=-$\frac{1}{m}$,
∵拋物線與x軸兩個(gè)交點(diǎn)的橫坐標(biāo)均為整數(shù),且m為正整數(shù),
∴m=1,
∴拋物線的解析式為:y=x2+4x+3;
(3)如圖,
當(dāng)x=1時(shí),y=1+4+3=8,
過點(diǎn)Q作y軸的垂線,交拋物線與點(diǎn)M,
根據(jù)拋物線的對(duì)稱性,可得:點(diǎn)M(-5,8),
由圖象可知,當(dāng)y1>y2時(shí),a>1,或a<-5.

點(diǎn)評(píng) 本題主要考查一元二次方程的解法,拋物線與x軸的交點(diǎn)及二次函數(shù)的圖象的性質(zhì),熟知拋物線與x軸的交點(diǎn)坐標(biāo)的橫坐標(biāo)即相應(yīng)的一元二次方程的解是解決此題的關(guān)鍵.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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9.計(jì)算:
(1)-22+30-(-$\frac{1}{2}$)-1           
(2)2m3m2-(2m42÷m3
(3)(2x+3y)2(2x-3y)2        
(4)(2a+b)(b-2a)-(a-3b)2

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10.如圖,AB∥CD,點(diǎn)E在CD上,且BA=BE,∠AEC=70°,那么∠B=40°.

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7.在△ABC中,∠C=90°,BC:AC=1:$\sqrt{3}$,CD⊥AB于D,求△ABC與△CDB的面積之比?

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14.如圖,在5×5的正方形網(wǎng)格中,以AB為邊畫直角△ABC,使點(diǎn)C在格點(diǎn)上,且另外兩條邊長(zhǎng)均為無理數(shù),滿足這樣的點(diǎn)C共8個(gè).

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4.如圖,⊙O是Rt△ABC的外接圓,∠ABC=90°,點(diǎn)P是⊙O外一點(diǎn),PA切⊙O于點(diǎn)A,且PA=PB.
(1)求證:PB是⊙O的切線;
(2)已知PA=2$\sqrt{3}$,BC=2.求⊙O的半徑.

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11.分別順次連接①平行四邊形;②矩形;③菱形;④對(duì)角線相等的四邊形“各邊中點(diǎn)所構(gòu)成的四邊形”中,為菱形的是( 。
A.①②B.①③C.②③D.②④

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8.閱讀下列材料:
數(shù)學(xué)課程內(nèi)容分為“數(shù)與代數(shù)”、“圖形與幾何”、“統(tǒng)計(jì)與概率”、“綜合與實(shí)踐”四個(gè)領(lǐng)域,其中“綜合與實(shí)踐”領(lǐng)域通過探討一些具有挑戰(zhàn)性的研究問題,給我們創(chuàng)造了可以動(dòng)手操作、探究學(xué)習(xí)、認(rèn)識(shí)數(shù)學(xué)知識(shí)間的聯(lián)系、發(fā)展應(yīng)用數(shù)學(xué)知識(shí)解決問題的意識(shí)和能力的機(jī)會(huì).“綜合與實(shí)踐”領(lǐng)域在人教版七-九年級(jí)6冊(cè)數(shù)學(xué)教材中共安排了約40課時(shí)的內(nèi)容,主要有“數(shù)學(xué)制作與設(shè)計(jì)”、“數(shù)學(xué)探究與實(shí)驗(yàn)”、“數(shù)學(xué)調(diào)查與測(cè)量”、“數(shù)學(xué)建!钡然顒(dòng)類型,所占比例大約為30%,20%,40%,10%.這些活動(dòng)以“課題學(xué)習(xí)”、“數(shù)學(xué)活動(dòng)”和“拓廣探索類習(xí)題”等形式分散于各章之中.“數(shù)學(xué)活動(dòng)”幾乎每章后都有2~3個(gè),共60個(gè),其中七年級(jí)22個(gè),八年級(jí)19個(gè);“課題學(xué)習(xí)”共7個(gè),其中只有八年級(jí)下冊(cè)安排了“選擇方案”和“體質(zhì)健康測(cè)試中的數(shù)據(jù)分析”2個(gè)內(nèi)容,其他5冊(cè)書中都各有1個(gè);七上-九下共6冊(cè)書中“拓廣探索類習(xí)題”數(shù)量分別為44,39,46,35,37,23.
根據(jù)以上材料回答下列問題:
(1)人教版七-九年級(jí)數(shù)學(xué)教材中,“數(shù)學(xué)調(diào)查與測(cè)量”類活動(dòng)約占16課時(shí);
(2)選擇統(tǒng)計(jì)表或統(tǒng)計(jì)圖,將人教版七-九年級(jí)數(shù)學(xué)教材中“課題學(xué)習(xí)”、“數(shù)學(xué)活動(dòng)”和“拓廣探索類習(xí)題”的數(shù)量表示出來.

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9.2014年巴西世界杯比賽將于2014年6月12日至7月13日在南美洲國(guó)家巴西舉行,其中A組:A1-巴西隊(duì),A2-克羅地亞隊(duì),A3-墨西哥隊(duì),A4-喀麥隆隊(duì).
(1)為了保證比賽的公平性,同一小組內(nèi)的每個(gè)隊(duì)的最后一輪小組賽同時(shí)進(jìn)行,小明準(zhǔn)備隨機(jī)從A組的最后一輪小組賽電視直播中選擇一場(chǎng)來看,那么A組最后一輪比賽有2場(chǎng)比賽,小明選中看巴西隊(duì)比賽的概率是0.5.
(2)已知每個(gè)小組將有兩個(gè)隊(duì)出線參加后面的比賽,假定比賽中每個(gè)隊(duì)的出線概率相同,試用樹狀圖或列表法求巴西隊(duì)出線的概率.

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同步練習(xí)冊(cè)答案