把(-12)-(-13)+(-14)-(+15)+(+16)寫(xiě)成省略括號(hào)和加號(hào)的形式是
-12+13-14-15+16
-12+13-14-15+16
,讀作
負(fù)12加13減13減15加16或負(fù)12、13、負(fù)14、負(fù)15、16的和
負(fù)12加13減13減15加16或負(fù)12、13、負(fù)14、負(fù)15、16的和
分析:首先把減法改為加法,省略括號(hào)和前面的加號(hào)即可.
解答:解:(-12)-(-13)+(-14)-(+15)+(+16)
=(-12)+(+13)+(-14)+(-15)+(+16)
=-12+13-14-15+16;
讀作:負(fù)12加13減13減15加16或負(fù)12、13、負(fù)14、負(fù)15、16的和.
故答案為:-12+13-14-15+16;負(fù)12加13減13減15加16或負(fù)12、13、負(fù)14、負(fù)15、16的和.
點(diǎn)評(píng):此題考查有理數(shù)的加減混合運(yùn)算混合運(yùn)算的簡(jiǎn)寫(xiě)方法,注意簡(jiǎn)寫(xiě)前后符號(hào)的變化,讀法按兩種意義去讀.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

有這樣一道題:“計(jì)算(2x3-3x2y-2xy2)-(x3-2xy2+y3)+(-x3+3x2y-y3)的值,其中x=
1
2
,y=-1
”.甲同學(xué)把“x=
1
2
”錯(cuò)抄成“x=-
1
2
”,但他計(jì)算的結(jié)果也是正確的,試說(shuō)明理由,并求出這個(gè)結(jié)果.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

有這樣一道題:“當(dāng)x=
1
2
,y=-1
時(shí),求[2x(x2y-y)-xy(x2-1)]÷(xy)的值”.小虎同學(xué)太馬虎,把“x=
1
2
,y=-1
”錯(cuò)抄成“x=-
1
2
,y=-1
”,但他計(jì)算的結(jié)果也是正確的,這是什么原因?請(qǐng)說(shuō)明理由.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

有一道題,求3a2-4a2b+3ab+4a2b-ab+a2-2ab的值,其中a=-1,b=
1
2
,小明同學(xué)把b=
1
2
錯(cuò)寫(xiě)成了b=-
1
2
,但他計(jì)算的結(jié)果是正確的,請(qǐng)你通過(guò)計(jì)算說(shuō)明這是怎么回事?

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

有這樣一道題:
先化簡(jiǎn),再計(jì)算:(2x3-3x2y-2xy2)-(x3-2xy2+y3)+(-x3+3x2y-y3),
其中x=12,y=-1.
甲同學(xué)把“x=12”錯(cuò)抄成“x=-12”,但他計(jì)算的結(jié)果也是正確的,試說(shuō)明理由,并求出這個(gè)結(jié)果.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

把式子-
1
2
-
3
4
-(-
4
5
)
寫(xiě)成和的形式
(-
1
2
)+(-
3
4
)+(
4
5
(-
1
2
)+(-
3
4
)+(
4
5

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同步練習(xí)冊(cè)答案