如圖的算式中字母ABC分別表示各不相同的一個(gè)數(shù)字，則B=________．

6
分析：利用豎式左側(cè)5+5+9=19，結(jié)果下面為1，也就是前面7+8+B相加后進(jìn)位是2，故C=2，2+4+4=10，則7+8+B=21．
解答：∵豎式左側(cè)5+5+9=19，結(jié)果下面為1，
∴C=2，
∵2+4+4=10，應(yīng)進(jìn)位1，
∴7+8+1+B=22，
∴B=6．
故答案為：6．
點(diǎn)評(píng)：此題主要考查了推理與論證，根據(jù)加法法則分別分析得出C的值是解題關(guān)鍵．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

校園內(nèi)的一棵高大的樹(shù)，如圖所示，為了測(cè)量其高度，先堅(jiān)一根木棒CD，通過(guò)測(cè)量影長(zhǎng)來(lái)計(jì)算大樹(shù)的高度AB，現(xiàn)已知CD=1m，DF=2.5m，BE=18m．
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（1）求該大樹(shù)的高度．
（2）在課外實(shí)踐活動(dòng)課上，老師準(zhǔn)備了如下測(cè)量工具：（a）皮尺；（b）高為1米的測(cè)角器（c）長(zhǎng)為1米的標(biāo)桿．請(qǐng)你重新設(shè)計(jì)測(cè)量方案并回答下列問(wèn)題：
①在你的設(shè)計(jì)方案中，選用的測(cè)量工具是（填工具的序號(hào)）
 
；
②在下圖中畫(huà)出你的測(cè)量方案示意圖；
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③你需要測(cè)量示意圖中的哪些數(shù)據(jù)，請(qǐng)?jiān)趫D中用a，b，c，α，β等字母表示你測(cè)得的數(shù)據(jù)，并寫(xiě)出求樹(shù)高AB的算式．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

校園內(nèi)的一棵高大的樹(shù)，如圖所示，為了測(cè)量其高度，先堅(jiān)一根木棒CD，通過(guò)測(cè)量影長(zhǎng)來(lái)計(jì)算大樹(shù)的高度AB，現(xiàn)已知CD=1m，DF=2.5m，BE=18m．

（1）求該大樹(shù)的高度．
（2）在課外實(shí)踐活動(dòng)課上，老師準(zhǔn)備了如下測(cè)量工具：（a）皮尺；（b）高為1米的測(cè)角器（c）長(zhǎng)為1米的標(biāo)桿．請(qǐng)你重新設(shè)計(jì)測(cè)量方案并回答下列問(wèn)題：
①在你的設(shè)計(jì)方案中，選用的測(cè)量工具是（填工具的序號(hào)）______；
②在下圖中畫(huà)出你的測(cè)量方案示意圖；

③你需要測(cè)量示意圖中的哪些數(shù)據(jù)，請(qǐng)?jiān)趫D中用a，b，c，α，β等字母表示你測(cè)得的數(shù)據(jù)，并寫(xiě)出求樹(shù)高AB的算式．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源：2009-2010學(xué)年江蘇省蘇州市盛澤一中九年級(jí)（上）期中數(shù)學(xué)模擬試卷（一）（解析版） 題型：解答題

校園內(nèi)的一棵高大的樹(shù)，如圖所示，為了測(cè)量其高度，先堅(jiān)一根木棒CD，通過(guò)測(cè)量影長(zhǎng)來(lái)計(jì)算大樹(shù)的高度AB，現(xiàn)已知CD=1m，DF=2.5m，BE=18m．

（1）求該大樹(shù)的高度．
（2）在課外實(shí)踐活動(dòng)課上，老師準(zhǔn)備了如下測(cè)量工具：（a）皮尺；（b）高為1米的測(cè)角器（c）長(zhǎng)為1米的標(biāo)桿．請(qǐng)你重新設(shè)計(jì)測(cè)量方案并回答下列問(wèn)題：
①在你的設(shè)計(jì)方案中，選用的測(cè)量工具是（填工具的序號(hào)）______；
②在下圖中畫(huà)出你的測(cè)量方案示意圖；

③你需要測(cè)量示意圖中的哪些數(shù)據(jù)，請(qǐng)?jiān)趫D中用a，b，c，α，β等字母表示你測(cè)得的數(shù)據(jù)，并寫(xiě)出求樹(shù)高AB的算式．

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