下列運(yùn)算正確的是（　�。�

A．   B．  C．  D．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：


在平行四邊形ABCD中，點(diǎn)E是邊AD上一點(diǎn)，且AE=2ED，EC交對角線BD于點(diǎn)F，則等于（　�。�

　   A．                    B．                           C．                                 D．  

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：


如圖是由6個(gè)相同的小立方塊搭成的幾何體，這個(gè)幾何體的左視圖是（　�。�

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：


我國是世界上嚴(yán)重缺失的國家之一，全國總用水量逐年上升，全國總用水量可分為農(nóng)業(yè)用水量、工業(yè)用水量和生活用水量三部分．為了合理利用水資源，我國連續(xù)多年對水資源的利用情況進(jìn)行跟蹤調(diào)查，將所得數(shù)據(jù)進(jìn)行處理，繪制了2008年全國總用水量分布情況扇形統(tǒng)計(jì)圖和2004﹣2008年全國生活用水量折線統(tǒng)計(jì)圖的一部分如下：

（1）2007年全國生活用水量比2004年增加了16%，則2004年全國生活用水量為          億m3，2008年全國生活用水量比2004年增加了20%，則2008年全國生活用水量為          億m3；

（2）根據(jù)以上信息，請直接在答題卡上補(bǔ)全折線統(tǒng)計(jì)圖；

（3）根據(jù)以上信息2008年全國總水量為            億；

（4）我國2008年水資源總量約為2.75×104億m3，根據(jù)國外的經(jīng)驗(yàn)，一個(gè)國家當(dāng)年的全國總用水量超過這個(gè)國家年水資源總量的20%，就有可能發(fā)生“水危機(jī)”．依據(jù)這個(gè)標(biāo)準(zhǔn)，2008年我國是否屬于可能發(fā)生“水危機(jī)”的行列？并說明理由．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：


下列各數(shù)是負(fù)數(shù)的是（　　）

A．0      B．      C．2.5      D．﹣1

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：


如圖，BC是⊙O的直徑，AD是⊙O的切線，切點(diǎn)為D，AD與CB的延長線交于點(diǎn)A，∠C=30°，給出下面四個(gè)結(jié)論：①AD=DC；②AB=BD；③AB=BC；④BD=CD，

其中正確的個(gè)數(shù)為（　�。�

A．4個(gè)      B．3個(gè)      C．2個(gè)      D．1個(gè)

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：


如圖，在△ABC中，AB=AC=15，點(diǎn)D是BC邊上的一動點(diǎn)（不與B、C重合），∠ADE=∠B=∠α，DE交AB于點(diǎn)E，且tan∠α=．有以下的結(jié)論：①△ADE∽△ACD；②當(dāng)CD=9時(shí)，△ACD與△DBE全等；③△BDE為直角三角形時(shí)，BD為12或；④0＜BE≤，其中正確的結(jié)論是        （填入正確結(jié)論的序號）．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：


因式分解：3a2﹣6a=　

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：


問題：如圖（1），在Rt△ACB中，∠ACB=90°，AC=CB，∠DCE=45°，試探究AD、DE、EB滿足的等量關(guān)系．

[探究發(fā)現(xiàn)]

小聰同學(xué)利用圖形變換，將△CAD繞點(diǎn)C逆時(shí)針旋轉(zhuǎn)90°得到△CBH，連接EH，由已知條件易得∠EBH=90°，∠ECH=∠ECB+∠BCH=∠ECB+∠ACD=45°．

根據(jù)“邊角邊”，可證△CEH≌　 　，得EH=ED．

在Rt△HBE中，由　 　定理，可得BH2+EB2=EH2，由BH=AD，可得AD、DE、EB之間的等量關(guān)系是　 　．

[實(shí)踐運(yùn)用]

（1）如圖（2），在正方形ABCD中，△AEF的頂點(diǎn)E、F分別在BC、CD邊上，高AG與正方形的邊長相等，求∠EAF的度數(shù)；

（2）在（1）條件下，連接BD，分別交AE、AF于點(diǎn)M、N，若BE=2，DF=3，BM=2，運(yùn)用小聰同學(xué)探究的結(jié)論，求正方形的邊長及MN的長．

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