【題目】已知:如圖,在平面直角坐標系xOy中,反比例函數(shù)y= 的圖象與正比例函數(shù)y=kx(k≠0)的圖象相交于橫坐標為2的點A,平移直線OA,使它經(jīng)過點B(3,0),與y軸交于點C.
(1)求平移后直線的表達式;
(2)求∠OBC的余切值.
【答案】
(1)解:當x=2時,y= =4,
∴點A的坐標為(2,4).
∵A(2,4)在y=kx(k≠0)的圖象上,
∴4=2k,解得:k=2.
設直線BC的函數(shù)解析式為y=2x+b,
∵點B的坐標為(3,0),
∴0=2×3+b,解得:b=﹣6,
∴平移后直線的表達式y(tǒng)=2x﹣6
(2)解:當x=0時,y=﹣6,
∴點C的坐標為(0,﹣6),
∴OC=6.
∴
【解析】(1)根據(jù)點A在反比例函數(shù)圖象上可求出點A的坐標,進而可求出正比例函數(shù)表達式,根據(jù)平移的性質可設直線BC的函數(shù)解析式為y=2x+b,根據(jù)點B的坐標利用待定系數(shù)法即可求出b值,此題得解;(2)利用一次函數(shù)圖象上點的坐標特征即可求出點C的坐標,從而得出OC的值,再根據(jù)余切的定義即可得出結論.
【考點精析】本題主要考查了坐標與圖形變化-平移和解直角三角形的相關知識點,需要掌握新圖形的每一點,都是由原圖形中的某一點移動后得到的,這兩個點是對應點;連接各組對應點的線段平行且相等;解直角三角形的依據(jù):①邊的關系a2+b2=c2;②角的關系:A+B=90°;③邊角關系:三角函數(shù)的定義.(注意:盡量避免使用中間數(shù)據(jù)和除法)才能正確解答此題.
科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】某中學數(shù)學興趣小組為了解本校學生對電視節(jié)目的喜愛情況,隨機調查了部分學生最喜愛哪一類節(jié)目 (被調查的學生只選一類并且沒有不選擇的),并將調查結果制成了如下的兩個統(tǒng)計圖(不完整).請你根據(jù)圖中所提供的信息,完成下列問題:
(1)求本次調查的學生人數(shù);
(2)請將兩個統(tǒng)計圖補充完整,并求出新聞節(jié)目在扇形統(tǒng)計圖中所占圓心角的度數(shù);
(3)若該中學有2000名學生,請估計該校喜愛電視劇節(jié)目的人數(shù).
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】數(shù)列{an}滿足a1=1,(a1+a2)+(a2+a3)+(a3+a4)+…+(an+an+1)=2n+1﹣2,則a8= .
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖,拋物線y=﹣x2+bx+c與x軸交于A(1,0),B(﹣3,0)兩點.
(1)求該拋物線的解析式;
(2)設(1)中的拋物線交y軸與C點,在該拋物線的對稱軸上是否存在點Q,使得△QAC的周長最?若存在,求出Q點的坐標;若不存在,請說明理由;
(3)在(1)中的拋物線上的第二象限上是否存在一點P,使△PBC的面積最大?若存在,求出點P的坐標及△PBC的面積最大值;若沒有,請說明理由.
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖,已知四邊形ABCD是矩形,cot∠ADB= ,AB=16.點E在射線BC上,點F在線段BD上,且∠DEF=∠ADB.
(1)求線段BD的長;
(2)設BE=x,△DEF的面積為y,求y關于x的函數(shù)關系式,并寫出函數(shù)定義域;
(3)當△DEF為等腰三角形時,求線段BE的長.
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖,在四邊形ABCD中,如果∠ADC=∠BAC,那么下列條件中不能判定△ADC和△BAC相似的是( )
A.∠DAC=∠ABC
B.AC是∠BCD的平分線
C.AC2=BC?CD
D. =
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖,在矩形ABCD中,AB=6,AD=3,點P是邊AD上的一點,聯(lián)結BP,將△ABP沿著BP所在直線翻折得到△EBP,點A落在點E處,邊BE與邊CD相交于點G,如果CG=2DG,那么DP的長是 .
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖,經(jīng)過原點的拋物線y=﹣x2+2mx與x軸的另一個交點為A.點P在一次函數(shù)y=2x﹣2m的圖象上,PH⊥x軸于H,直線AP交y軸于點C,點P的橫坐標為1.(點C不與點O重合)
(1)如圖1,當m=﹣1時,求點P的坐標.
(2)如圖2,當 時,問m為何值時 ?
(3)是否存在m,使 ?若存在,求出所有滿足要求的m的值,并定出相對應的點P坐標;若不存在,請說明理由.
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