觀察圖a-圖d,對(duì)應(yīng)每個(gè)圖形下面都有一個(gè)推理或判斷,4個(gè)推理或判斷中,你認(rèn)為正確的個(gè)數(shù)有( 。
a:∵M(jìn)N垂直平分AD,∴
AM
=
MC
;
b:∵∠1=∠2,∴AD=BC,
c:由∠ACB=40°,可求出∠ABO=50°,
d:由DC與⊙O相切,AB是直徑,∠BAC=30°,
可求出∠D=30°.
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A、1個(gè)B、2個(gè)C、3個(gè)D、4個(gè)
分析:根據(jù)垂徑定理可判斷圖a中的判斷不正確;根據(jù)在同圓或等圓中圓心角、弧、弦的關(guān)系可判斷圖b中的判斷不正確;根據(jù)圓周角定理和等腰三角形的性質(zhì)可判斷圖c中推理正確;根據(jù)圓的切線性質(zhì)易判斷圖d中的推論正確.
解答:解:圖a,因?yàn)锳D不是⊙O的弦,所以MN垂直平分AD時(shí)不能得到弧AM=弧CM,即圖a中的判斷不正確;
圖b,因?yàn)椤?與∠2不是圓周角,也不是圓心角,所以當(dāng)∠1=∠2時(shí)不能得到AD弧=BC弧,則不能推出AD=BC,即圖b中的判斷不正確;
圖c,由∠ACB=40°,則∠AOB=80°,由OA=OB,所以∠ABO=
1
2
(180°-80°)=50°,所以圖c中推理正確;精英家教網(wǎng)
圖d,連OC,則OC⊥CD,即∠OCD=90°,又因?yàn)椤螧AC=30°,則∠COD=60°,所以∠D=90°-60°=30°,
即圖d中的推論正確.
故選B.
點(diǎn)評(píng):本題考查了圓的切線性質(zhì):圓的切線垂直于過(guò)切點(diǎn)的半徑.也考查了垂徑定理、圓周角定理以及圓心角、弧、弦的關(guān)系.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

28、如圖所示,若將類(lèi)似于a、b、c、d四個(gè)圖的圖形稱(chēng)做平面圖,則其頂點(diǎn)數(shù)、邊數(shù)與區(qū)域數(shù)之間存在某種關(guān)系.觀察圖b和表中對(duì)應(yīng)的數(shù)值,探究計(jì)數(shù)的方法并作答.
(1)數(shù)一數(shù)每個(gè)圖中各有多少個(gè)頂點(diǎn)、多少條邊,這些邊圍出多少個(gè)區(qū)域并填表:
(2)根據(jù)表中數(shù)值,寫(xiě)出平面圖的頂點(diǎn)數(shù)、邊數(shù)、區(qū)域數(shù)之間的一種關(guān)系;
(3)如果一個(gè)平面圖有20個(gè)頂點(diǎn)和11個(gè)區(qū)域,那么利用(2)中得出的關(guān)系可知這個(gè)平面圖有
30
條邊.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

觀察圖象,與圖1中的魚(yú)相比,圖2中的魚(yú)發(fā)生了一些變化.若圖1中魚(yú)上點(diǎn)P的坐標(biāo)為(4,3.2),則這個(gè)點(diǎn)在圖2中的對(duì)應(yīng)點(diǎn)P1的坐標(biāo)為
(4,2.2)
(4,2.2)
(圖中的方格是1×1).

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:單選題

觀察圖a-圖d,對(duì)應(yīng)每個(gè)圖形下面都有一個(gè)推理或判斷,4個(gè)推理或判斷中,你認(rèn)為正確的個(gè)數(shù)有
a:∵M(jìn)N垂直平分AD,∴數(shù)學(xué)公式=數(shù)學(xué)公式;
b:∵∠1=∠2,∴AD=BC,
c:由∠ACB=40°,可求出∠ABO=50°,
d:由DC與⊙O相切,AB是直徑,∠BAC=30°,
可求出∠D=30°.


  1. A.
    1個(gè)
  2. B.
    2個(gè)
  3. C.
    3個(gè)
  4. D.
    4個(gè)

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源:2011年山東省濰坊市濰城區(qū)中考數(shù)學(xué)模擬試卷(解析版) 題型:選擇題

觀察圖a-圖d,對(duì)應(yīng)每個(gè)圖形下面都有一個(gè)推理或判斷,4個(gè)推理或判斷中,你認(rèn)為正確的個(gè)數(shù)有( )
a:∵M(jìn)N垂直平分AD,∴=;
b:∵∠1=∠2,∴AD=BC,
c:由∠ACB=40°,可求出∠ABO=50°,
d:由DC與⊙O相切,AB是直徑,∠BAC=30°,
可求出∠D=30°.

A.1個(gè)
B.2個(gè)
C.3個(gè)
D.4個(gè)

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