【題目】如圖,BC是⊙O的切線,D是切點(diǎn).連接BO并延長(zhǎng),交⊙O于點(diǎn)E、A,過(guò)A作AC⊥BC,垂足為C.若BD=8,BE=4,則AC=_____.
【答案】9.6
【解析】
連接OD、AD、ED,根據(jù)切線的性質(zhì)得到∠ODB=90°,根據(jù)圓周角定理得到∠ADE=90°,證明△BDE∽△BAD,根據(jù)相似三角形的性質(zhì)求出AE,證明△BDO∽△BCA,求出AC.
連接OD、AD、ED,
∵BC是⊙O的切線,
∴∠ODB=90°,
∴∠ODE+∠BDE=90°,
∵AE為⊙O的直徑,
∴∠ADE=90°,
∴∠DAE+∠AED=90°,
∵OD=OE
∴∠ODE=∠OED,
∴∠BDE=∠BAD,
∵∠B=∠B,
∴△BDE∽△BAD,
∴=,即=,
解得,AE=12,
∵∠BDO=∠BCA,∠B=∠B,
∴△BDO∽△BCA,
∴=,即=,
解得,AC=9.6,
故答案為:9.6.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,在足夠大的空地上有一段長(zhǎng)為a(a≥50)米的舊墻MN,某人利用舊墻和木欄圍成一個(gè)矩形菜園ABCD,其中AD≤MN,已知矩形菜園的一邊靠墻,另三邊一共用了100米木欄.
(1)若圍成的矩形菜園的面積為450平方米,求所利用舊墻AD的長(zhǎng);
(2)求矩形菜園ABCD面積的最大值.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,四邊形ABCD內(nèi)接于⊙O,AC⊥BD于E.
(1)用尺規(guī)作圖作DF⊥AB于F,交AC于G,并標(biāo)出F、G(保留作圖痕跡,不寫(xiě)作法);
(2)在(1)中,若∠BAD=45°,求證:EG=EC.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示,邊長(zhǎng)為2的等邊△ABC是三棱鏡的一個(gè)橫截面.一束光線ME沿著與AB邊垂直的方向射入到BC邊上的點(diǎn)D處(點(diǎn)D與B,C不重合),反射光線沿DF的方向射出去,DK與BC垂直,且入射光線和反射光線使∠MDK=∠FDK.設(shè)BE的長(zhǎng)為x,△DFC的面積為y,則下列圖象中能大致表示y與x的函數(shù)關(guān)系的是( )
A.B.C.D.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,內(nèi)接于⊙O,∠BAC=45°,AD⊥BC,垂足為D,BD=6,DC=4.
(1)求⊙O的半徑;
(2)求AD的長(zhǎng).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,已知⊙O的直徑AC與弦BD相交于點(diǎn)F,點(diǎn)E是DB延長(zhǎng)線上的一點(diǎn),∠EAB=∠ADB;
(1)求證:AE是⊙O的切線;
(2)已知點(diǎn)B是EF的中點(diǎn),求證:△EAF∽△CBA
(3)已知AF=4,CF=2,在(2)的條件下,求AE的長(zhǎng).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖1,在中,,,點(diǎn)分別是的中點(diǎn),連接.
(1)探索發(fā)現(xiàn):
圖1中,的值為_(kāi)____________;的值為_(kāi)________.
(2)拓展探究
若將繞點(diǎn)逆時(shí)針?lè)较蛐D(zhuǎn)一周,在旋轉(zhuǎn)過(guò)程中的大小有無(wú)變化?請(qǐng)僅就圖2的情形給出證明.
(3)問(wèn)題解決
當(dāng)旋轉(zhuǎn)至三點(diǎn)在同一直線時(shí),直接寫(xiě)出線段的長(zhǎng).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】一艘輪船向正東方向航行,在A處測(cè)得燈塔P在A的北偏東60°方向,航行40海里到達(dá)B處,此時(shí)測(cè)得燈塔P在B的北偏東15°方向.
(1)求燈塔P到輪船航線的距離PD;(結(jié)果保留根號(hào))
(2)當(dāng)輪船從B處繼續(xù)向東航行時(shí),一艘快艇從燈塔P處同時(shí)前往D處,盡管快艇速度是輪船速度的2倍,但快艇還是比輪船晚15分鐘到達(dá)D處,求輪船每小時(shí)航行多少海里.(結(jié)果精確到1海里,參考數(shù)據(jù)≈1.7)
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