“五•一”期間,小明與小亮兩家準(zhǔn)備從二龍山、太陽島、五大連池中選擇一景點(diǎn)游玩,小明與小亮通過抽簽方式確定景點(diǎn),則兩家抽到同一景點(diǎn)的概率是( 。
A、
1
3
B、
1
6
C、
1
9
D、
1
4
考點(diǎn):列表法與樹狀圖法
專題:
分析:首先根據(jù)題意畫出樹狀圖,然后由樹狀圖求得所有等可能的結(jié)果與兩家抽到同一景點(diǎn)的情況,再利用概率公式求解即可求得答案.
解答:解:用A、B、C表示:二龍山、太陽島、五大連池;
畫樹狀圖得:

∵共有9種等可能的結(jié)果,則兩家抽到同一景點(diǎn)的有3種情況,
∴則兩家抽到同一景點(diǎn)的概率是:
3
9
=
1
3

故選A.
點(diǎn)評(píng):本題考查的是用列表法或畫樹狀圖法求概率.列表法或畫樹狀圖法可以不重復(fù)不遺漏的列出所有可能的結(jié)果,列表法適合于兩步完成的事件,樹狀圖法適合兩步或兩步以上完成的事件.注意概率=所求情況數(shù)與總情況數(shù)之比.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

解不等式組,并把解集在所給的數(shù)軸上表示出來.
5-2(x-1)>1①
x+3
2
≥1②

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

先化簡,再求值:(
2
x+1
+
4
x2-1
)÷
x
x-1
,并任選一個(gè)你喜歡的數(shù)x代入求值.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

(1)先化簡,再求值:(x-2)2-x(x-8),其中x=-2.
(2)解方程:
3
x+2
=
2
x-1

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

據(jù)相關(guān)媒體報(bào)道,2015年國家有望將房屋不動(dòng)產(chǎn)納入稅務(wù)抵扣范圍,此項(xiàng)改革或伴隨房地產(chǎn)、建筑業(yè)“營改增”同步進(jìn)行.分析稱此項(xiàng)改革或帶來超過8000億元的減稅規(guī)模,可進(jìn)一步鼓勵(lì)和刺激投資,房地產(chǎn)價(jià)格也可能因此調(diào)整.請(qǐng)用科學(xué)記數(shù)法表示出此項(xiàng)改革或帶來超過多少元的減稅規(guī)模( 。
A、8.0×1011
B、8.0×1010
C、8.0×106
D、8.0×103

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

反比例函數(shù)y=
k-2
x
的圖象位于第二、四象限,則k的取值范圍是(  )
A、k≥2B、k>2
C、k<2D、k≤2

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

已知,如圖,在平行四邊形ABCD中,DA=DB,E、F分別為AB、BC的中點(diǎn),連接EF交BD于G.猜想線段DF與EG的數(shù)量關(guān)系.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

閱讀:如果一個(gè)非負(fù)數(shù)x四舍五入到個(gè)位后得到非負(fù)整數(shù)為n,記作“x”=n,例如“0.4”=0,“0.6”=1,“1.7”=2等,顯然如果“x”=n,則可得n-0.5≤x<n+0.5,反過來如果n-0.5≤x<n+0.5,則可得“x”=n.根據(jù)以上知識(shí),請(qǐng)解決以下問題:
(1)當(dāng)x為非負(fù)數(shù),m為非負(fù)整數(shù)時(shí),請(qǐng)說明“x+m”=m+“x”;
(2)求滿足3“x”=4x時(shí),所有非負(fù)實(shí)數(shù)x的值.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

如圖,在正方形ABCD中,P為對(duì)角線BD上一點(diǎn),PE⊥BC,垂足為E,PF⊥CD,垂足為F.求證:EF⊥AP.

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同步練習(xí)冊(cè)答案