2.如圖△ABC中,點D為BC的中點,AB=5,AC=3,AD=2,則CD長為$\sqrt{13}$.

分析 延長AD至E,使AD=DE,連接BE,根據(jù)SAS證出△ADC≌△BDE,得出BE=AC=3,根據(jù)勾股定理的逆定理證出△ABE為RT△,AE⊥BE,再根據(jù)勾股定理求出BD,最后根據(jù)D為BC的中點,得出BD=CD,從而求出CD.

解答 解:延長AD至E,使AD=DE,連接BE,
在△ADC和△BDE中,
$\left\{\begin{array}{l}{AD=DE}\\{∠ADC=∠EDB}\\{BD=CD}\end{array}\right.$,
∴△ADC≌△BDE(SAS),
∴BE=AC=3,
∵AE=4,AB=5,32+42=52,
∴△ABE為RT△,AE⊥BE,
∴BD=$\sqrt{B{E}^{2}+E{D}^{2}}$=$\sqrt{{3}^{2}+{2}^{2}}$=$\sqrt{13}$,
∵D為BC的中點,
∴BD=CD,
∴CD=$\sqrt{13}$.
故答案為:$\sqrt{13}$.

點評 本題考查了全等三角形的判定與性質(zhì),用到的知識點是全等三角形的判定與性質(zhì),勾股定理及勾股定理的逆定理,關(guān)鍵是作出輔助線,證出△ADC≌△BDE.

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中數(shù)學 來源: 題型:填空題

12.如圖,在等邊△ABC中,AB=2,N為AB上一點,且AN=1,∠BAC的平分線交BC于點D,M是AD上的動點,連結(jié)BM、MN,則BM+MN的最小值是$\sqrt{3}$.

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:解答題

13.已知:如圖,AD是△ABC的高,BE平分∠ABC交AD于E,若∠C=70°,∠BED=68°,求∠BAC的度數(shù).

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:解答題

10.如圖①,平面直角坐標系中,矩形OABC的邊OA、OC分別在x軸、y軸的正半軸上,點B的坐標為(2,4),將矩形OABC繞著點A順時針旋轉(zhuǎn)90°得到矩形AFED,直線y=kx+b經(jīng)過點G(4,0),交y軸于點H.
(1)點D、E的坐標分別為D(2,2),E(6,2).
(2)當直線GH經(jīng)過EF中點K時,如圖②,動點P從點C出發(fā),沿著折線C-B-D以每秒1個單位速度向終點D運動,連結(jié)PH、PG,設(shè)點P運動的時間為t(秒),△PGH的面積為S(平方單位).
①求直線GH所對應(yīng)的函數(shù)關(guān)系式.
②求S與t之間的函數(shù)關(guān)系式.
(3)當直線GH經(jīng)過點E時,如圖③,點Q是折線B-D-E-F上的點,過點Q作QM⊥GH于點M,作QN⊥x軸于點N,當△QMN為等腰三角形時,直接寫出點Q的坐標.

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:填空題

17.如圖,將平行四邊形ABCD繞點A旋轉(zhuǎn)到平行四邊形AEFG的位置,其中點B、C、D分別落在點E、F、G處,且點B、E、D、F在一直線上,如果點E恰好是對角線BD的中點,那么$\frac{AB}{AD}$的值是$\frac{\sqrt{2}}{2}$.

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:選擇題

7.如圖,在△ABC中,AB=AC,∠A=40°,將△ABC繞點B逆時針旋轉(zhuǎn)得到△A′BC′,若點C的對應(yīng)點C′落在AB邊上,則旋轉(zhuǎn)角為(  )
A.40°B.70°C.80°D.140°

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:解答題

14.甲、乙兩人從學校出發(fā)沿同一路線步行到距學校1500米處的圖書館看書,甲與乙在行進過程中以各自的速度勻速行走,甲比乙先出發(fā)5分鐘,乙比甲先到達圖書館,甲、乙兩人間的距離y(米)與甲的行走時間x(分)之間的函數(shù)圖象如圖所示.
(1)求甲、乙兩人行走的速度;
(2)當乙到達圖書館時,求甲、乙兩人間的距離;
(3)求線段BC所在直線對應(yīng)的函數(shù)表達式.

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:選擇題

2.已知二次函數(shù)y=ax2+bx+c(a>0)經(jīng)過點M(-1,2)和點N(1,-2),交x軸于A,B兩點,交y軸于C.則:①b=-2; ②該二次函數(shù)圖象與y軸交于負半軸; ③存在這樣一個a,使得M、A、C三點在同一條直線上; ④若a=1,則OA•OB=OC2.以上說法正確的有( 。
A.①②③④B.②③④C.①②④D.①②③

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:選擇題

3.如圖,△ABC面積為1,第一次操作:分別延長AB,BC,CA至點A1,B1,C1,使A1B=AB,B1C=BC,C1A=CA,順次連接A1,B1,C1,得到△A1B1C1.第二次操作:分別延長A1B1,B1C1,C1A1至點A2,B2,C2,使A2B1=A1B1,B2C1=B1C1,C2A1=C1A1,順次連接A2,B2,C2,得到△A2B2C2,…按此規(guī)律,要使得到的三角形的面積超過2016,最少經(jīng)過(  )次操作.
A.6B.5C.4D.3

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