觀察圖,連接三角形各邊中點(diǎn),把三角形分成4個(gè)全等的小三角形如圖1;把三角形三條邊都三等分后,在按照?qǐng)D2將分點(diǎn)連接起來(lái),三角形就分成了9個(gè)全等小三角形;如果繼續(xù)把三條邊分成四、五、六…等分,像圖1那樣將分點(diǎn)連接起來(lái),那么將三邊五等分時(shí),我們可以得到的小三角形的個(gè)數(shù)是( 。
分析:根據(jù)前邊的特殊值,即圖1中三角形的三條中位線把這個(gè)三角形分成了4個(gè)小的三角形,4=22;圖2將分點(diǎn)連起來(lái),可以看到整個(gè)三角形被分成了9個(gè)全等的三角形,9=32;把三條邊都分成四等分,則將分點(diǎn)連起來(lái),可以看到整個(gè)三角形被分成了16個(gè)全等的三角形,16=42,推而廣之即可.
解答:解:如果把三角形的每一條邊二等分,將各個(gè)分點(diǎn)連起來(lái),則三角形的三條中位線把這個(gè)三角形分成了4個(gè)小的三角形,4=22;
如果把三角形的每一條邊三等分,將分點(diǎn)連起來(lái),可以看到整個(gè)三角形被分成了9個(gè)全等的三角形,9=32
把三條邊都分成四等分,則將分點(diǎn)連起來(lái),可以看到整個(gè)三角形被分成了16個(gè)全等的三角形,16=42
如果把三條邊都n等分,那么可以得到n2個(gè)這種小的全等三角形.
故當(dāng)n=5時(shí),n2=25
故選C.
點(diǎn)評(píng):此題考查了三角形的中位線定理的運(yùn)用,在得規(guī)律的時(shí)候,能夠從特殊到一般.
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相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

21、觀察下列一組三角形,將第一個(gè)圖中三角形各邊中點(diǎn)連接起來(lái)得到第二個(gè)圖形,再分別連接第二個(gè)圖形中間的小三角形各邊中點(diǎn)得到第三個(gè)圖形,按此方法繼續(xù)下去,根據(jù)圖形的變化規(guī)律完成下列問(wèn)題:
(1)將下表填寫完整.

(2)在第n個(gè)圖形中三角形的個(gè)數(shù)是
4n-3
(用含n的式子表示,n為正整數(shù)).

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:單選題

觀察圖,連接三角形各邊中點(diǎn),把三角形分成4個(gè)全等的小三角形如圖1;把三角形三條邊都三等分后,在按照?qǐng)D2將分點(diǎn)連接起來(lái),三角形就分成了9個(gè)全等小三角形;如果繼續(xù)把三條邊分成四、五、六…等分,像圖1那樣將分點(diǎn)連接起來(lái),那么將三邊五等分時(shí),我們可以得到的小三角形的個(gè)數(shù)是


  1. A.
    9
  2. B.
    16
  3. C.
    25
  4. D.
    26

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

觀察下列一組三角形,將第一個(gè)圖中三角形各邊中點(diǎn)連接起來(lái)得到第二個(gè)圖形,再分別連接第二個(gè)圖形中間的小三角形各邊中點(diǎn)得到第三個(gè)圖形,按此方法繼續(xù)下去,根據(jù)圖形的變化規(guī)律完成下列問(wèn)題:
(1)將下表填寫完整.
圖形的編號(hào)第一個(gè)第二個(gè)第三個(gè)第四個(gè)第五個(gè)
三角形的個(gè)數(shù)159
(2)在第n個(gè)圖形中三角形的個(gè)數(shù)是______(用含n的式子表示,n為正整數(shù)).

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:單選題

觀察圖,連接三角形各邊中點(diǎn),把三角形分成4個(gè)全等的小三角形如圖1;把三角形三條邊都三等分后,在按照?qǐng)D2將分點(diǎn)連接起來(lái),三角形就分成了9個(gè)全等小三角形;如果繼續(xù)把三條邊分成四、五、六…等分,像圖1那樣將分點(diǎn)連接起來(lái),那么將三邊五等分時(shí),我們可以得到的小三角形的個(gè)數(shù)是( 。

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A.9B.16C.25D.26

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