【題目】在開發(fā)區(qū)建設(shè)中,要拆除煙囪AB,在地面上事先畫定以B為圓心,半徑與AB等長的圓形危險區(qū),現(xiàn)在從離B21米遠的建筑物CD頂點C,測得A點的仰角為,B點的俯角為,問離B35米遠的文物保護區(qū)是否在危險區(qū)內(nèi),請通過計算說明.

【答案】,不在危險區(qū)內(nèi)

【解析】

根據(jù)CKBD21米,解直角三角形求出AKBK,得到AB的長,然后與35作比較即可得出答案.

解:如圖,易得四邊形BDCK是矩形,則CKBD21米,

∵∠ACK45°

AKCK21米,

RtBCK中,tanBCKtan30° ,

BKCK·tan30°21×米,

ABAKBK21米,

,

,

∴離B35米遠的文物保護區(qū)不在危險區(qū)內(nèi).

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,在四邊形中,,,對角線,點軸上,軸平行,點軸上.

1)求的度數(shù).

2)點在對角線上,點在四邊形內(nèi)且在點的右邊,連接,已知,,設(shè)

①求的長(用含的代數(shù)式表示);

②若某一反比例函數(shù)圖象同時經(jīng)過點,求的值.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,ADO的直徑,弧BA=弧BC,BDAC于點E,點FDB的延長線上,且∠BAF=∠C

1)求證:AFO的切線;

2)求證:△ABE∽△DBA

3)若BD8,BE6,求AB的長.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖1所示,拋物線軸交于點兩點,與軸交于點,直線經(jīng)過點,與拋物線另一個交點為,點是拋物線上的一個動點,過點作軸于點,交直線于點

1)求拋物線的解析式

2)當(dāng)點在直線上方,且是以為腰的等腰三角形時,求的坐標(biāo)

3)如圖2所示,若點為對稱軸右側(cè)拋物線上一點,連接,以為直角頂點,線段為較長直角邊,構(gòu)造兩直角邊比為,是否存在點,使點恰好落在直線上?若存在,請直接寫出相應(yīng)點的橫坐標(biāo);若不存在,請說明理由.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,的直徑,的切線,為弦,連接,于點,交于點,連接,,且

1)求證:的切線;

2)若,求證:;

3)在(2)的條件下,若,求的長.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,∠MON45°,一直角三角尺ABC的兩個頂點CA分別在OM,ON上移動,若AC6,則點OAC距離的最大值為_____

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】某數(shù)學(xué)活動小組在一次活動中,對一個數(shù)學(xué)問題作如下探究:

(問題發(fā)現(xiàn))如圖1,ADBD為⊙O的兩條弦(ADBD),點C的中點,過CCEBD,垂足為E.求證:BEDE+AD

(問題探究)小明同學(xué)的思路是:如圖2,在BE上截取BFAD,連接CACBCD,CF.……請你按照小明的思路完成上述問題的證明過程.

(結(jié)論運用)如圖3,ABC是⊙O的內(nèi)接等邊三角形,點D上一點,∠ACD45°,連接BD,CD,過點AAECD,垂足為E.若AB,則BCD的周長為   

(變式探究)如圖4,若將(問題發(fā)現(xiàn))中“點C的中點”改為“點C為優(yōu)弧的中點”,其他條件不變,上述結(jié)論“BEDE+AD”還成立嗎?若成立,請說明理由;若不成立,請寫出BE、AD、DE之間的新等量關(guān)系,并加以證明.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,在RtABC中,∠CAB90°,ABAC,點Ay軸上,BCx軸,點B.將△ABC繞點A順時針旋轉(zhuǎn)的△ABC′,當(dāng)點B′落在x軸的正半軸上時,點C′的坐標(biāo)為( 。

A.(﹣,1B.(﹣,1

C.(﹣+1D.(﹣1

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】在春節(jié)來臨之際,小楊的服裝小店用2500元購進了一批時尚圍巾,上市后很快售完,小楊又用8400元購進第二批這種圍巾,所購數(shù)量是第一批購進數(shù)量的3倍,但每條圍巾的進價多了3元.

1)小楊兩次共購進這種圍巾多少條?

2)如果這兩批圍巾每條的售價相同,且全部售完后總利潤率不低于20%,那么每條圍巾的售價至少是多少元?

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同步練習(xí)冊答案