閱讀:如圖1,在△ABC和△DEF中,∠ABC=∠DEF=90°,AB=DE=a,BC=EF=b(a<b),B、C、D、E四點都在直線m上,點B與點D重合.
連接AE、FC,我們可以借助于S△ACE和S△FCE的大小關(guān)系證明不等式:a2+b2>2ab(b>a>0).
證明過程如下:
∵BC=b,BE=a,EC=b-a.
S△ACE=
1
2
EC•AB=
1
2
(b-a)a
,S△FCE=
1
2
EC•FE=
1
2
(b-a)b

∵b>a>0
∴S△FCE>S△ACE
1
2
(b-a)b>
1
2
(b-a)a

∴b2-ab>ab-a2
∴a2+b2>2ab
解決下列問題:
(1)現(xiàn)將△DEF沿直線m向右平移,設(shè)BD=k(b-a),且0≤k≤1.如圖2,當(dāng)BD=EC時,k=
 
.利用此圖,仿照上述方法,證明不等式:a2+b2>2ab(b>a>0).
(2)用四個與△ABC全等的直角三角形紙板進行拼接,也能夠借助圖形證明上述不等式.請你畫出一個示意圖,并簡要說明理由.
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分析:(1)連接AD、BF,構(gòu)成同底的兩個三角形,再利用兩個三角形的邊之間的關(guān)系,代入三角形的面積公式求解即可;
(2)答案不唯一,舉例說明:根據(jù)直角三角形及矩形的面積公式求得面積后,再根據(jù)它們之間的數(shù)量關(guān)系來比較.
解答:解:(1)k=
1
2
;
證明:連接AD、BF.
可得BD=
1
2
(b-a)
,
S△ABD=
1
2
BD•AB

=
1
2
×
1
2
×(b-a)•a

=
1
4
a(b-a)S△FBD

=
1
2
BD•FE

=
1
2
×
1
2
×(b-a)•b

=
1
4
b(b-a)

∵b>a>0,∴S△ABD<S△FBD,即
1
4
a(b-a)
1
4
b(b-a)

∴ab-a2<b2-ab.∴a2+b2>2ab;

(2)答案不唯一,圖(1分),理由:
舉例:如圖,理由:
延長BA、FE交于點I.
∵b>a>0,∴S矩形IBCE>S矩形ABCD
即b(b-a)>a(b-a).
∴b2-ab>ab-a2
∴a2+b2>2ab.
舉例:如圖,理由:
四個直角三角形的面積和S1=4×
1
2
a•b=2ab
,
大正方形的面積S2=a2+b2.∵b>a>0,∴S2>S1.∴a2+b2>2ab.精英家教網(wǎng)
點評:做這類題目時,結(jié)合圖形來解答會降低題的難度.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:閱讀理解

(2013•鎮(zhèn)江)【閱讀】
如圖1,在平面直角坐標(biāo)系xOy中,已知點A(a,0)(a>0),B(2,3),C(0,3).過原點O作直線l,使它經(jīng)過第一、三象限,直線l與y軸的正半軸所成角設(shè)為θ,將四邊形OABC的直角∠OCB沿直線l折疊,點C落在點D處,我們把這個操作過程記為FZ[θ,a].
【理解】
若點D與點A重合,則這個操作過程為FZ[
45°
45°
3
3
];
【嘗試】
(1)若點D恰為AB的中點(如圖2),求θ;
(2)經(jīng)過FZ[45°,a]操作,點B落在點E處,若點E在四邊形0ABC的邊AB上,求出a的值;若點E落在四邊形0ABC的外部,直接寫出a的取值范圍;
【探究】
經(jīng)過FZ[θ,a]操作后,作直線CD交x軸于點G,交直線AB于點H,使得△ODG與△GAH是一對相似的等腰三角形,直接寫出FZ[θ,a].

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:閱讀理解

(1)閱讀證明
①如圖1,在△ABC所在平面上存在一點P,使它到三角形三頂點的距離之和最小,則稱點P為△ABC的費馬點,此時PA+PB+PC的值為△ABC的費馬距離.
②如圖2,已知點P為等邊△ABC外接圓的
BC
上任意一點.求證:PB+PC=PA.
(2)知識遷移
根據(jù)(1)的結(jié)論,我們有如下探尋△ABC(其中∠A,∠B,∠C均小于120°)的費馬點和費馬距離的方法:
第一步:如圖3,在△ABC的外部以BC為邊長作等邊△BCD及其外接圓;
第二步:在
BC
上取一點P0,連接P0A,P0B,P0C,P0D.易知P0A+P0B+P0C=P0A+(P0B+P0C)=P0A+
P0D
P0D
;
第三步:根據(jù)(1)①中定義,在圖3中找出△ABC的費馬點P,線段
AD
AD
的長度即為△ABC的費馬距離.
(3)知識應(yīng)用
已知三村莊A,B,C構(gòu)成了如圖4所示的△ABC(其中∠A,∠B,∠C均小于120°),現(xiàn)選取一點P打水井,使水井P到三村莊A,B,C所鋪設(shè)的輸水管總長度最。筝斔芸傞L度的最小值.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源:河南省期中題 題型:探究題

閱讀:  如圖1,在空間中,與定點的距離等于定長的點的集合叫做球面。定點叫做球心,定長叫做半徑。球面被經(jīng)過球心的平面截得的圓叫做大圓。
探究1:當(dāng)我們把半徑為11cm的足球看成一個球時,假設(shè)有一根無彈性的細線恰好能沿足球的大圓緊緊纏繞一周,將細線的長度增加1米后,細線仍以圓形呈現(xiàn),且圓心為足球的球心。若將細線與足球表面的間隙記為h1(間隙如圖1所示),求h1的長;(π取3.14,結(jié)果精確到1cm)
探究2:將探究1中的足球分別換成乒乓球和地球,其他條件都不改變。設(shè)乒乓球的半徑為r,細線與乒乓球表面的間隙為h2;地球的半徑為R,細線與地球表面的間隙為h3,試比較h2與h3的大小,并說明理由。

                     圖1

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源:2010年北京市海淀區(qū)中考數(shù)學(xué)一模試卷(解析版) 題型:解答題

(2010•海淀區(qū)一模)閱讀:如圖1,在△ABC和△DEF中,∠ABC=∠DEF=90°,AB=DE=a,BC=EF=b(a<b),B、C、D、E四點都在直線m上,點B與點D重合.
連接AE、FC,我們可以借助于S△ACE和S△FCE的大小關(guān)系證明不等式:a2+b2>2ab(b>a>0).
證明過程如下:
∵BC=b,BE=a,EC=b-a.
,
∵b>a>0
∴S△FCE>S△ACE

∴b2-ab>ab-a2
∴a2+b2>2ab
解決下列問題:
(1)現(xiàn)將△DEF沿直線m向右平移,設(shè)BD=k(b-a),且0≤k≤1.如圖2,當(dāng)BD=EC時,k=______.利用此圖,仿照上述方法,證明不等式:a2+b2>2ab(b>a>0).
(2)用四個與△ABC全等的直角三角形紙板進行拼接,也能夠借助圖形證明上述不等式.請你畫出一個示意圖,并簡要說明理由.

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