已知,在△ABC中,分別以AB,AC為斜邊作等腰直角三角形ABM和CAN,P是邊BC的中點(diǎn),求證:PM=PN.
考點(diǎn):三角形中位線定理,全等三角形的判定與性質(zhì),直角三角形斜邊上的中線
專題:證明題
分析:如圖你作輔助線;首先證明MD=PQ、PD=NQ,∠MDP=∠PQN,然后運(yùn)用SAS公理證明△MDP≌△PQN,即可解決問(wèn)題.
解答:解:如圖,分別取AB、AC的中點(diǎn)D、Q;
連接DM、DP;QN、QP;
∵點(diǎn)P為BC的中點(diǎn),
∴DP∥AC,DP=
1
2
AC;同理可證:
PQ∥AB,PQ=
1
2
AB;
∴∠BDP=∠PQC=∠BAC(設(shè)為α);
∵△ABM、△ACN均為等腰直角三角形,
且D、Q均為AB、AC的中點(diǎn),
∴MD=
1
2
AB,NQ=
1
2
AC,∠MDB=∠NQC=90°,
∴MD=PQ、PD=NQ,∠MDP=∠PQN=90°-α;
在△MDP與△PQN中,
MD=PQ
∠MDP=∠PQN
PD=NQ
,
∴△MDP≌△PQN(SAS),
∴PM=PN.
點(diǎn)評(píng):該題主要考查了全等三角形的判定及其性質(zhì)、三角形的中位線定理、直角三角形的性質(zhì)等幾何知識(shí)點(diǎn)及其應(yīng)用問(wèn)題;解題的關(guān)鍵是作輔助線,靈活運(yùn)用全等三角形的判定及其性質(zhì)、三角形的中位線定理等來(lái)分析、判斷、解答.
練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖,已知在三角形ABC中,AB>AC,AD是邊上的高,求證:AB2-AC2=BC(BD-CD).

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

計(jì)算下列各題
(1)
25
×
16
-2    
(2)
18
-
32
2
+1
(3)(
7
+
3
)(
7
-
3
)-
16

(4)
2
8
-
2

(5)(
27
-
48
)×
3

(6)
50
-
8
18
+
3-1

(7)
27
-
12
3

(8)(
2
+
3
2
(9)
3-
1
81
×3
9
+11
4
121

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

四邊形ABCD中,AB=
3
,BC=CD=DA=1.當(dāng)△ABD和△BCD的面積的平方和為最大時(shí),試確定△ABD為何種三角形?并證明你的結(jié)論.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖,Rt△OAB與曲線y1=
k
x
的一支交于點(diǎn)C、D,點(diǎn)B在橫軸上,AC=OC,△BOD∽△BAO;
(1)求直線OA的解析式y(tǒng)2;
(2)若△AOD的面積為9,求k的值;
(3)直接寫出y1>y2時(shí)x的取值范圍.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

點(diǎn)p(5.-3)關(guān)于原點(diǎn)對(duì)稱的點(diǎn)的坐標(biāo)是( 。
A、(3,-5)
B、(-5,-3)
C、(-5,3)
D、(-3,5)

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列圖形中既是軸對(duì)稱,又是中心對(duì)稱的是( 。
A、
B、
C、
D、

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

“兩次拋一枚均勻的骰子,兩次朝上面的點(diǎn)數(shù)之和為1”,這一事件是(  )
A、必然事件B、隨機(jī)事件
C、確定事件D、不可能事件

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

某校九年級(jí)開展“光盤行動(dòng)”宣傳活動(dòng),各班級(jí)參加該活動(dòng)的人數(shù)統(tǒng)計(jì)結(jié)果如下表,對(duì)于這組統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù),下列說(shuō)法中正確的是( 。
班級(jí)1班2班3班4班5班6班
人數(shù)526062545862
A、極差是40
B、眾數(shù)是60
C、平均數(shù)是58
D、中位數(shù)是58

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