世界數(shù)學(xué)家大會于2002年在北京舉辦,大會的會標(biāo)如圖所示,它是由四個全等的直角三角形圍成的“弦圖”.請你按要求拼圖和設(shè)計圖案.
①每個直角三角形的頂點均在方格紙的格點上;
②每個直角三角形按原來的尺寸畫,且互不重疊;
③五個圖案互不全等,且不與圖1全等.
(1)拼圖游戲:應(yīng)用你所學(xué)過的圖形變換的知識,將四個直角三角形通過平移、旋轉(zhuǎn)、翻折等方法,拼成以下方格紙中要求的四邊形;
(2)設(shè)計圖案:用四個直角三角形在下列方格紙中按要求設(shè)計另外不同的圖案.
設(shè)計一個既是軸對稱圖形   設(shè)計一個是中心對稱圖形
又是中心對稱圖形的圖案   但不是軸對稱圖形的圖案.

解:(1)所畫圖形如下所示,

(2)所畫圖形如下所示,

分析:(1)根據(jù)題目所給條件進(jìn)行拼圖即可;
(2)根據(jù)軸對稱圖形及中心對稱圖形的概念,設(shè)計一個既是軸對稱圖形又是中心對稱圖形的圖案,另一個是中心對稱圖形但不是軸對稱圖形的圖案即可.
點評:本題考查利用旋轉(zhuǎn)或者軸對稱設(shè)計方案的知識,同時考查學(xué)生的動手能力,解題關(guān)鍵是理解旋轉(zhuǎn)和軸對稱的概念,按照要求作圖,有一定難度.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

世界數(shù)學(xué)家大會于2002年在北京舉辦,大會的會標(biāo)如圖所示,它是由四個全等的直角三角形圍成的“弦圖”.請你按要求拼圖和設(shè)計圖案.
①每個直角三角形的頂點均在方格紙的格點上;
②每個直角三角形按原來的尺寸畫,且互不重疊;
③五個圖案互不全等,且不與圖1全等.
(1)拼圖游戲:應(yīng)用你所學(xué)過的圖形變換的知識,將四個直角三角形通過平移、旋轉(zhuǎn)、翻折等方法,拼成以下方格紙中要求的四邊形;
(2)設(shè)計圖案:用四個直角三角形在下列方格紙中按要求設(shè)計另外不同的圖案.
設(shè)計一個既是軸對稱圖形     設(shè)計一個是中心對稱圖形
又是中心對稱圖形的圖案     但不是軸對稱圖形的圖案.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源:數(shù)學(xué)教研室 題型:044

2002年8月在北京召開的世界數(shù)學(xué)大會的會徽取材于我國古代數(shù)學(xué)家趙爽的《勾股圓方圖》,如圖所示,它像一個風(fēng)車,歡迎來自五湖四海的朋友,同時蘊涵我國燦爛的古代文明,你能用旋轉(zhuǎn)的觀念分析它的形成嗎?并自己設(shè)計一個圖案,表達(dá)自己的意愿.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:044

2002年8月在北京召開的世界數(shù)學(xué)大會的會徽取材于我國古代數(shù)學(xué)家趙爽的《勾股圓方圖》,如圖所示,它像一個風(fēng)車,歡迎來自五湖四海的朋友,同時蘊涵我國燦爛的古代文明,你能用旋轉(zhuǎn)的觀念分析它的形成嗎?并自己設(shè)計一個圖案,表達(dá)自己的意愿.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源:不詳 題型:解答題

世界數(shù)學(xué)家大會于2002年在北京舉辦,大會的會標(biāo)如圖所示,它是由四個全等的直角三角形圍成的“弦圖”.請你按要求拼圖和設(shè)計圖案.
①每個直角三角形的頂點均在方格紙的格點上;
②每個直角三角形按原來的尺寸畫,且互不重疊;
③五個圖案互不全等,且不與圖1全等.
(1)拼圖游戲:應(yīng)用你所學(xué)過的圖形變換的知識,將四個直角三角形通過平移、旋轉(zhuǎn)、翻折等方法,拼成以下方格紙中要求的四邊形;
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(2)設(shè)計圖案:用四個直角三角形在下列方格紙中按要求設(shè)計另外不同的圖案.
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設(shè)計一個既是軸對稱圖形     設(shè)計一個是中心對稱圖形
又是中心對稱圖形的圖案     但不是軸對稱圖形的圖案.
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