(2000•安徽)甲乙二人參加某體育項(xiàng)目訓(xùn)練,近期的五次測(cè)試成績(jī)得分如圖所示.
(1)分別求出兩人得分的平均數(shù)與方差;
(2)根據(jù)統(tǒng)計(jì)圖或(1)中的計(jì)算結(jié)果,對(duì)兩人的訓(xùn)練成績(jī)作出一種合理評(píng)價(jià).
【答案】分析:(1)由統(tǒng)計(jì)圖可知,分別得到甲、乙兩人五次測(cè)試成績(jī),再分別求出各自的平均數(shù)和方差即可;
(2)由折線(xiàn)圖可以看出甲的成績(jī)提高較大,乙的成績(jī)提高不大;比較方差可以看出乙的成績(jī)較穩(wěn)定;從平均數(shù)可以看出,兩人的水平相當(dāng).
解答:解:(1)由統(tǒng)計(jì)圖可知,甲、乙兩人五次測(cè)試成績(jī)分別為:
甲:10分,13分,12分,14分,16分;
乙:13分,14分,12分,12分,14分.
==13(分)
==13(分)
S2=[(10-13)2+(13-13)2+(12-13)2+(14-13)2+(16-13)2]=4
S2=[(13-13)2+(14-13)2+(12-13)2+(12-13)2+(14-13)2]=0.8;

(2)評(píng)價(jià)1:∵S2>S2,
∴乙的成績(jī)較穩(wěn)定;
評(píng)價(jià)2:從折線(xiàn)圖看,甲的成績(jī)提高較大,乙的成績(jī)提高不大;
評(píng)價(jià)3:甲、乙兩人訓(xùn)練成績(jī)平均數(shù)相等,水平相當(dāng).
點(diǎn)評(píng):本題考查了平均數(shù)及方差的計(jì)算,以及運(yùn)用它們分析問(wèn)題的能力.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源:2000年全國(guó)中考數(shù)學(xué)試題匯編《數(shù)據(jù)分析》(01)(解析版) 題型:解答題

(2000•安徽)甲乙二人參加某體育項(xiàng)目訓(xùn)練,近期的五次測(cè)試成績(jī)得分如圖所示.
(1)分別求出兩人得分的平均數(shù)與方差;
(2)根據(jù)統(tǒng)計(jì)圖或(1)中的計(jì)算結(jié)果,對(duì)兩人的訓(xùn)練成績(jī)作出一種合理評(píng)價(jià).

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源:2009年福建省泉州市安溪縣初中學(xué)業(yè)質(zhì)量檢查數(shù)學(xué)試卷(解析版) 題型:解答題

(2000•安徽)甲乙二人參加某體育項(xiàng)目訓(xùn)練,近期的五次測(cè)試成績(jī)得分如圖所示.
(1)分別求出兩人得分的平均數(shù)與方差;
(2)根據(jù)統(tǒng)計(jì)圖或(1)中的計(jì)算結(jié)果,對(duì)兩人的訓(xùn)練成績(jī)作出一種合理評(píng)價(jià).

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源:2000年安徽省中考數(shù)學(xué)試卷(解析版) 題型:解答題

(2000•安徽)甲乙二人參加某體育項(xiàng)目訓(xùn)練,近期的五次測(cè)試成績(jī)得分如圖所示.
(1)分別求出兩人得分的平均數(shù)與方差;
(2)根據(jù)統(tǒng)計(jì)圖或(1)中的計(jì)算結(jié)果,對(duì)兩人的訓(xùn)練成績(jī)作出一種合理評(píng)價(jià).

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案