【題目】已知在Rt△ABC中,∠ACB=90°,現(xiàn)按如下步驟作圖:
①分別以A,C為圓心,a為半徑(a> AC)作弧,兩弧分別交于M,N兩點;
②過M,N兩點作直線MN交AB于點D,交AC于點E;
③將△ADE繞點E順時針旋轉(zhuǎn)180°,設(shè)點D的像為點F.

(1)請在圖中直線標出點F并連接CF;
(2)求證:四邊形BCFD是平行四邊形;
(3)當∠B為多少度時,四邊形BCFD是菱形.

【答案】
(1)解:如圖所示:


(2)解:∵根據(jù)作圖可知:MN垂直平分線段AC,

∴D、E為線段AB和AC的中點,

∴DE是△ABC的中位線,

∴DE= BC,

∵將△ADE繞點E順時針旋轉(zhuǎn)180°,點D的像為點F,

∴EF=ED,

∴DF=BC,

∵DE∥BC,

∴四邊形BCFD是平行四邊形


(3)解:當∠B=60°時,四邊形BCFD是菱形;

∵∠B=60°,

∴BC= AB,

∵DB= AB,

∴DB=CB,

∵四邊形BCFD是平行四邊形,

∴四邊形BCFD是菱形


【解析】(1)根據(jù)題意作出圖形即可;(2)首先根據(jù)作圖得到MN是AC的垂直平分線,然后得到DE等于BC的一半,從而得到DE=EF,即DF=BC,然后利用一組對邊平行且相等的四邊形是平行四邊形進行判定即可;(3)得到BD=CB后利用鄰邊相等的平行四邊形是菱形進行判定即可.
【考點精析】通過靈活運用平行四邊形的判定和菱形的判定方法,掌握兩組對邊分別平行的四邊形是平行四邊形:兩組對邊分別相等的四邊形是平行四邊形;一組對邊平行且相等的四邊形是平行四邊形;兩組對角分別相等的四邊形是平行四邊形;對角線互相平分的四邊形是平行四邊形;任意一個四邊形,四邊相等成菱形;四邊形的對角線,垂直互分是菱形.已知平行四邊形,鄰邊相等叫菱形;兩對角線若垂直,順理成章為菱形即可以解答此題.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,ABCD中,AB=3cm,AD=6cm,∠ADC的角平分線DE交BC于點E,交AC于點F,CG⊥DE,垂足為G,DG= cm,則EF的長為(

A.2cm
B. cm
C.1cm
D. cm

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,在坡角為30°的山坡上有一鐵塔AB,其正前方矗立著一大型廣告牌,當陽光與水平線成45°角時,測得鐵塔AB落在斜坡上的影子BD的長為6米,落在廣告牌上的影子CD的長為4米,求鐵塔AB的高(AB,CD均與水平面垂直,結(jié)果保留根號).

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖1,△ABC內(nèi)接于⊙O,∠BAC的平分線AD交⊙O于點D,交BC于點E,過點D作DF∥BC,交AB的延長線于點F.

(1)求證:△BDE∽∠ADB;
(2)試判斷直線DF與⊙O的位置關(guān)系,并說明理由;
(3)如圖2,條件不變,若BC恰好是⊙O的直徑,且AB=6,AC=8,求DF的長.

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】已知關(guān)于x的方程mx2﹣(m+3)x+3=0(m≠0).
(1)求證:方程總有兩個實數(shù)根;
(2)如果方程的兩個實數(shù)根都是整數(shù),且有一根大于1,求滿足條件的整數(shù)m的值.

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】用如圖所示的兩個轉(zhuǎn)盤進行“配紫色”游戲,每個轉(zhuǎn)盤都被分成面積相等的三個扇形,游戲者同時轉(zhuǎn)動兩個轉(zhuǎn)盤,配成紫色的概率是多少?請用樹狀圖或列表說明理由(藍色和紅色能配成紫色).

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,在△ABC中,∠ABC=90°,BD為AC邊的中線,過點C作CE⊥BD于點E,過點A作BD的平行線,交CE的延長線于點F,在AF的延長線上截取FG=BD,連接BG、DF.若AB=12,BC=5,則四邊形BDFG的周長為

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】閱讀下面的材料:
如果函數(shù)y=f(x)滿足:對于自變量x的取值范圍內(nèi)的任意x1 , x2 ,
① 若x1<x2 , 都有f(x1)<f(x2),則稱f(x)是增函數(shù);
②若x1<x2 , 都有f(x1)>f(x2),則稱f(x)是減函數(shù).
例題:證明函數(shù)f(x)= (x>0)是減函數(shù).
證明:假設(shè)x1<x2 , 且x1>0,x2>0
f(x1)﹣f(x2)= = =
∵x1<x2 , 且x1>0,x2>0
∴x2﹣x1>0,x1x2>0
>0,即f(x1)﹣f(x2)>0
∴f(x1)>f(x2
∴函數(shù)f(x)= (x>0)是減函數(shù).
根據(jù)以上材料,解答下面的問題:
(1)函數(shù)f(x)= (x>0),f(1)= =1,f(2)= =
計算:f(3)= , f(4)= , 猜想f(x)= (x>0)是函數(shù)(填“增”或“減”);
(2)請仿照材料中的例題證明你的猜想.

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】已知A,B,C,D,E,F(xiàn)分別是⊙O上的六等分點,⊙O的半徑是100,在這六點間修建互通的道路(即圖中實線部分為道路),現(xiàn)有如下兩種方案.方案一:如圖1,各條線段長度均相等,記圖中道路長為l1;方案二:如圖2,AQ=BG=CH=DM=EN=FP,點G,H,M,N,P,Q分別是線段AQ,BG,CH,DM,EN,F(xiàn)P的中點,六邊形GHMNPQ是以O(shè)為中心的正六邊形,記圖中道路長為l2;則l1= ;l2=

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案