閱讀下列材料
材料一:兩年半以來(lái),世界的一部分正在遭受著歷史上最可怕的戰(zhàn)爭(zhēng)破壞。在這場(chǎng)斗爭(zhēng)中,德國(guó)和他的盟國(guó)——奧匈帝國(guó)、保加利亞、土耳其帝國(guó)贏得了戰(zhàn)爭(zhēng)的許多勝利,顯示了他們不可摧毀的力量。盟國(guó)是為了捍衛(wèi)他們的生存和民族發(fā)展的自由而被迫作戰(zhàn)的。但是,同時(shí)是出于制止流血和終止戰(zhàn)爭(zhēng)恐怖的愿望,他們建議甚至現(xiàn)在就立即開(kāi)始和平談判。他們確信他們所提出的以保證他們?nèi)嗣竦纳、榮譽(yù)和自由發(fā)展為目的的建議,是可以作為恢復(fù)持久和平的基礎(chǔ)的。
如果盡管有了這個(gè)和平與和解的建議,而斗爭(zhēng)竟仍然要繼續(xù)下去,四盟國(guó)決心將斗爭(zhēng)進(jìn)行到勝利為止。而同時(shí)在人類(lèi)和歷史面前聲明不負(fù)任何責(zé)任。
——1916年12月12日德國(guó)政府的和平建議
材料二:協(xié)約國(guó)不得不在他們的答復(fù)中首先提出強(qiáng)烈抗議敵國(guó)照會(huì)中兩點(diǎn)主要論斷,這個(gè)照會(huì)企圖將責(zé)任推到協(xié)約國(guó)身上并且宣揚(yáng)中歐國(guó)家的勝利。
倡議還企圖加強(qiáng)德國(guó)和他的盟國(guó)的公共輿論。這些盟國(guó)已經(jīng)由于他們的損失而發(fā)生嚴(yán)重動(dòng)搖,由于經(jīng)濟(jì)上被包圍而疲憊不堪,并且由于強(qiáng)迫他們?nèi)嗣褡鞒鰳O大的努力而分崩離析。
——1916年12月29日協(xié)約國(guó)政府的答復(fù)文
請(qǐng)回答:
①德國(guó)提出和平建議的出發(fā)點(diǎn)和目的是什么?引用有關(guān)文字加以說(shuō)明。
②雙方對(duì)當(dāng)時(shí)一戰(zhàn)的局勢(shì)的評(píng)價(jià)有何不同?哪一方面的觀點(diǎn)比較符合實(shí)際?
③對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)的責(zé)任問(wèn)題,雙方是如何看待的?我們應(yīng)如何評(píng)價(jià)?
①出發(fā)點(diǎn):“制止流血和戰(zhàn)爭(zhēng)恐怖”;目的:“保證他們?nèi)嗣竦纳、榮譽(yù)和自由發(fā)展”②同盟國(guó)聲稱(chēng)自己已經(jīng)贏得了戰(zhàn)爭(zhēng)的許多勝利,協(xié)約國(guó)則說(shuō)同盟國(guó)已經(jīng)陷于困境并面臨崩潰的危險(xiǎn)。協(xié)約國(guó)方面相對(duì)比較符合實(shí)際③雙方相互推卸責(zé)任,辯解自己是被迫參加作戰(zhàn)的。一戰(zhàn)的交戰(zhàn)雙方是為了爭(zhēng)奪世界霸權(quán),所進(jìn)行的都是非正義的戰(zhàn)爭(zhēng)。解析:
在分析第一問(wèn)時(shí),要注意材料的時(shí)間提示——1916年12月,這說(shuō)明戰(zhàn)爭(zhēng)還在進(jìn)行中,從材料看,同盟國(guó)提出的建議出發(fā)點(diǎn)是“制止流血和戰(zhàn)爭(zhēng)恐怖”,這只是借口,實(shí)際上目的是“保證他們?nèi)嗣竦纳、榮譽(yù)和自由發(fā)展”,也就是說(shuō)保證德國(guó)發(fā)展的需要。從兩則材料中可以明顯看出來(lái)雙方對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)的認(rèn)識(shí)和評(píng)價(jià)并從時(shí)間上來(lái)看,已經(jīng)是1916年12月,已經(jīng)發(fā)生了凡爾登和索姆河戰(zhàn)役以及海上的日德蘭海戰(zhàn),同盟國(guó)已經(jīng)陷入了防御時(shí)期,因此協(xié)約國(guó)方面的說(shuō)法比較符合實(shí)際。至于戰(zhàn)爭(zhēng)的責(zé)任問(wèn)題,只要明確了戰(zhàn)爭(zhēng)的性質(zhì)就很容易看出戰(zhàn)爭(zhēng)雙方是互相推卸責(zé)任。
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:閱讀理解

(12分)閱讀下列材料并回答相關(guān)問(wèn)題:
材料一:“人能盡其才,地能盡其利,物能盡其用,貨能暢其流”——此四事者,富強(qiáng)之大經(jīng),治國(guó)之大本也。……試觀日本一國(guó),與西人通商后于我,仿效西方亦后于我,其維新之政為日幾何,而今日成效已大有可觀……       ——孫中山《上李鴻章書(shū)》(1894年6月)
材料二:“革命為唯一法門(mén)。”“我們必須傾覆滿(mǎn)州政府,建設(shè)民國(guó)。革命成功之日,……廢除專(zhuān)制,實(shí)行共和!薄獙O中山《在檀香山正埠荷梯厘街戲院的演說(shuō)》(1903年12月13日)
⑴據(jù)材料一指出1894年孫中山上書(shū)李鴻章的主要目的。(2分)與材料一相比較,就改造中國(guó)的方法和目的而言,1903年孫中山的思想有了哪兩個(gè)顯著變化?(4分)
材料三:“這十三年來(lái),政治上、社會(huì)上種種黑暗腐敗,比前清更甚,人民困苦,日甚一日,……俄國(guó)雖遲我革命,而已成功;我雖早六年革命,而仍失敗!薄獙O中山《國(guó)民黨改組問(wèn)題》(1924年1月)
⑵造成辛亥革命后13年中國(guó)政治、社會(huì)黑暗腐敗的主要原因是什么?(2分)俄國(guó)革命和當(dāng)時(shí)的中國(guó)革命有什么本質(zhì)區(qū)別?(2分)
材料四:“我已囑國(guó)民黨進(jìn)行民族革命運(yùn)動(dòng)之工作,俾中國(guó)可免帝國(guó)主義加諸中國(guó)的半殖民地狀況之羈縛。為達(dá)到此目的起見(jiàn),我已命國(guó)民黨長(zhǎng)此繼續(xù)與你們提攜!薄獙O中山《致蘇俄遺書(shū)》(1925年3月)
⑶為了這場(chǎng)“民族革命”,孫中山在他生命的最后幾年中,在思想和方針政策上有何重大發(fā)展?(2分)

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:閱讀理解

閱讀下列材料
材料一貞觀四年,(唐太宗)詔發(fā)卒修洛陽(yáng)之乾元殿(按:隋煬帝營(yíng)建的宮殿,毀于戰(zhàn)火)。……張玄素上書(shū)諫曰:“……臣聞阿房成,秦人散;……乾元畢工,隋人解體。且以陛下今時(shí)功力,何如隋日?承凋殘之后,役瘡痍之人,費(fèi)億萬(wàn)之功,襲百王之弊。以此言之,恐甚于煬帝遠(yuǎn)矣!                          ──摘自《貞觀政要》
材料二上(唐太宗)謂玄素曰:“卿謂我不如煬帝,何如桀、紂?”對(duì)曰:“若此役不息,亦同歸于亂耳!”上嘆曰:“吾思之不熟,乃至于是!”顧謂房玄齡曰:“……今玄素所言誠(chéng)有理,宣即為之罷役。”        ──摘自《資治通鑒》
材料三(貞觀)十一年,(馬)周又上疏曰:“……今百姓承喪亂之后,比于隋時(shí)才十分之一,而供官徭役,道路相繼,兄去弟還,首尾不絕,遠(yuǎn)者往來(lái)五六千里,春秋冬夏,略無(wú)休時(shí)!
──摘自《舊唐書(shū)·馬周傳》
回答:
①據(jù)材料一和材料二在罷修乾元殿問(wèn)題上,唐太宗和張玄素取得的共識(shí)是什么?唐太宗罷修乾元殿的根本目的是什么?
②基于上述目的,唐太宗采取了哪些重大措施?促成了怎樣的局面?
③材料三與材料二相比,唐太宗的統(tǒng)治發(fā)生了什么變化?
④綜合這三條材料,對(duì)唐太宗的統(tǒng)治應(yīng)如何認(rèn)識(shí)?

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閱讀下列材料
材料一:兩年半以來(lái),世界的一部分正在遭受著歷史上最可怕的戰(zhàn)爭(zhēng)破壞。在這場(chǎng)斗爭(zhēng)中,德國(guó)和他的盟國(guó)——奧匈帝國(guó)、保加利亞、土耳其帝國(guó)贏得了戰(zhàn)爭(zhēng)的許多勝利,顯示了他們不可摧毀的力量。盟國(guó)是為了捍衛(wèi)他們的生存和民族發(fā)展的自由而被迫作戰(zhàn)的。但是,同時(shí)是出于制止流血和終止戰(zhàn)爭(zhēng)恐怖的愿望,他們建議甚至現(xiàn)在就立即開(kāi)始和平談判。他們確信他們所提出的以保證他們?nèi)嗣竦纳妗s譽(yù)和自由發(fā)展為目的的建議,是可以作為恢復(fù)持久和平的基礎(chǔ)的。
如果盡管有了這個(gè)和平與和解的建議,而斗爭(zhēng)竟仍然要繼續(xù)下去,四盟國(guó)決心將斗爭(zhēng)進(jìn)行到勝利為止。而同時(shí)在人類(lèi)和歷史面前聲明不負(fù)任何責(zé)任。
——1916年12月12日德國(guó)政府的和平建議
材料二:協(xié)約國(guó)不得不在他們的答復(fù)中首先提出強(qiáng)烈抗議敵國(guó)照會(huì)中兩點(diǎn)主要論斷,這個(gè)照會(huì)企圖將責(zé)任推到協(xié)約國(guó)身上并且宣揚(yáng)中歐國(guó)家的勝利。
倡議還企圖加強(qiáng)德國(guó)和他的盟國(guó)的公共輿論。這些盟國(guó)已經(jīng)由于他們的損失而發(fā)生嚴(yán)重動(dòng)搖,由于經(jīng)濟(jì)上被包圍而疲憊不堪,并且由于強(qiáng)迫他們?nèi)嗣褡鞒鰳O大的努力而分崩離析。
——1916年12月29日協(xié)約國(guó)政府的答復(fù)文
請(qǐng)回答:
①德國(guó)提出和平建議的出發(fā)點(diǎn)和目的是什么?引用有關(guān)文字加以說(shuō)明。
②雙方對(duì)當(dāng)時(shí)一戰(zhàn)的局勢(shì)的評(píng)價(jià)有何不同?哪一方面的觀點(diǎn)比較符合實(shí)際?
③對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)的責(zé)任問(wèn)題,雙方是如何看待的?我們應(yīng)如何評(píng)價(jià)?

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(26分)人類(lèi)文明的演進(jìn)過(guò)程中,商品經(jīng)濟(jì)的發(fā)展極大地解放了生產(chǎn)力,推動(dòng)著社會(huì)的變革和撬動(dòng)了大國(guó)的崛起。閱讀下列材料,回答問(wèn)題:
材料一:繼荷蘭之后,英國(guó)通過(guò)推行自由貿(mào)易,建立起全球市場(chǎng),并逐步確立起自由市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)模式。當(dāng)這種模式的弊端引發(fā)社會(huì)危機(jī)的時(shí)候,美國(guó)在20世紀(jì)30年代,又加入了政府干預(yù)的手段。從此,看得見(jiàn)的手和看不見(jiàn)的手交相作用,改變了人們對(duì)傳統(tǒng)的市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)模式的認(rèn)識(shí)。     
——摘于電視記錄片《大國(guó)崛起》語(yǔ)錄
材料二:自中外通商以來(lái),彼族動(dòng)肆橫逆,我民日受欺凌,凡有血?dú)馐氩挥Y(jié)發(fā)厲戈,求與彼決一戰(zhàn)哉?……彼之謀我噬膏血非噬皮毛,攻資財(cái)而不攻兵陣,方且以聘盟為陰謀,借和約為刀刃,迨至精華銷(xiāo)竭,已成枯臘,則舉之如發(fā)蒙耳。故兵之并吞,禍人易覺(jué),商之掊克,敝國(guó)無(wú)形。我之商務(wù)一日不興,則彼之貪謀亦一日不輟。縱令猛將如云,舟師林立,而彼族談笑而來(lái),鼓舞而去,稱(chēng)心饜欲,孰得而誰(shuí)何之哉?吾故得以一言斷之曰:習(xí)兵戰(zhàn),不如習(xí)商戰(zhàn)。
---鄭觀應(yīng)《商戰(zhàn)》上,《盛世危言》卷3
材料三:社會(huì)主義經(jīng)濟(jì)體制包括兩個(gè)方面的內(nèi)容:一是生產(chǎn)資料所有制的形式和結(jié)構(gòu);二是社會(huì)主義經(jīng)濟(jì)管理體制。                                            
——何理《中華人民共和國(guó)史》

請(qǐng)回答:
(1)結(jié)合材料一和所學(xué)知識(shí)回答,英美兩國(guó)對(duì)傳統(tǒng)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)模式創(chuàng)新分別是什么??jī)蓢?guó)新的市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)模式產(chǎn)生的歷史背景分別是什么?(10分)
(2)根據(jù)材料二和三,表達(dá)了中國(guó)早期維新派什么強(qiáng)烈的愿望?在中國(guó)近現(xiàn)代史上,中國(guó)曾兩次加入世界市場(chǎng)。簡(jiǎn)要回答中國(guó)兩次加入世界市場(chǎng)的方式及其對(duì)中國(guó)社會(huì)產(chǎn)生的不同影響。(8分)
(3)依據(jù)材料概括新中國(guó)成立后經(jīng)濟(jì)體制的兩次根本性變化,結(jié)合所學(xué)分別指出促成變化的主要原因。(8分)

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