光明小區(qū)為了在小區(qū)開展“節(jié)約每一滴水”的活動(dòng)，特別對(duì)小區(qū)的50戶人家的去年一年的用水情況進(jìn)行了統(tǒng)計(jì)和計(jì)算，50戶的去年用水的平均數(shù)如下表：(單位：t)

(1)計(jì)算這組數(shù)據(jù)的極差，這個(gè)極差說明了什么問題？

(2)請(qǐng)你為光明小區(qū)的“節(jié)約每一滴水”的活動(dòng)的開展提出活動(dòng)的方案．

答案：
解析：

　　解：(1)極差為：21－5＝16(t)

　　這個(gè)數(shù)據(jù)說明了本小區(qū)的每戶的月用水量的差異很大，有些住戶不注重節(jié)約用水，浪費(fèi)的情況十分嚴(yán)重．

　　(2)這組數(shù)據(jù)的平均數(shù)為：x＝10(t)．

　　對(duì)于用水量低于平均數(shù)的用戶(26戶)可以給予表揚(yáng)，用水較多的住戶可對(duì)他們進(jìn)行宣傳教育等．


練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

為了改善小區(qū)環(huán)境，某小區(qū)決定要在一塊一邊靠墻（墻長(zhǎng)25m）的空地上修建一個(gè)矩形綠化帶ABCD，綠化精英家教網(wǎng)帶一邊靠墻，另三邊用總長(zhǎng)為40m的柵欄圍�。ㄈ鐖D4）．若設(shè)綠化帶的BC邊長(zhǎng)為xm，綠化帶的面積為ym2．
（1）求y與x之間的函數(shù)關(guān)系式，并寫出自變量x的取值范圍；
（2）當(dāng)x為何值時(shí)，滿足條件的綠化帶的面積最大．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

如圖，“南苑”小區(qū)為了方便住在A區(qū)、B區(qū)、C區(qū)的居民（A區(qū)、B區(qū)、C區(qū)之間均有小路連接），要在街道上設(shè)立物業(yè)管理部K：如果想使這個(gè)物業(yè)管理部K到A區(qū)、B區(qū)、C區(qū)的距離相等，應(yīng)將它建在街道的什么位置呢？（請(qǐng)用尺規(guī)作圖作出點(diǎn)K，不要求寫已知、求作、作法、證明．）

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

（2010•本溪一模）某住宅小區(qū)為了美化環(huán)境，增加綠地面積，決定在甲樓和乙樓之間的坡地上建一塊斜坡草地為綠化帶，如圖，已知兩樓的水平距離為15米，距離甲樓4米（即AB=4米）開始修建坡角為30°的斜坡，斜坡的頂端距離乙樓2米（即CD=2米），如果綠化帶總長(zhǎng)為10米，求綠化帶的面積．（
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≈1.732，結(jié)果保留整數(shù)）

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

2008年初，我國(guó)南方遭遇多年未遇的大雪災(zāi)，某市一小區(qū)為了幫助老人和孩子安全度過大災(zāi)，特在小區(qū)建一取暖房，該取暖房是一塊長(zhǎng)方形，經(jīng)測(cè)量長(zhǎng)為40m，寬為20m，現(xiàn)準(zhǔn)備從對(duì)角引兩條通道，則對(duì)角線的長(zhǎng)為（　�。�

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