小明、，小新和小亮在玩猜數(shù)游戲，他們各自在手中寫上一個(gè)數(shù)，小明說他手里的數(shù)是小新的相反數(shù)，小新說他手里的數(shù)是小亮的絕對值，小亮說他手里的數(shù)是小明和小新的數(shù)的和，則他們?nèi)齻�(gè)手里所寫的數(shù)分別是________．

0，0，0
分析：根據(jù)相反數(shù)及絕對值等于本身的數(shù)都為0，且三個(gè)0相加為0，即可得到他們?nèi)齻�(gè)手里所寫的數(shù)都為0．
解答：根據(jù)題意得：他們?nèi)齻�(gè)手里所寫的數(shù)分別為0，0，0．
故答案為：0，0，0．
點(diǎn)評：此題考查了有理數(shù)的加法，相反數(shù)，以及絕對值，熟練掌握各自的定義是解本題的關(guān)鍵．
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相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

小明和小亮的家以及他們所在的學(xué)校都在一條東西走向的馬路旁，其中，小明家在學(xué)校西邊3千米處，小亮家在學(xué)校的東邊（見圖）．一天放學(xué)后，小亮邀小明到自己家觀看自己新配置的電腦．他們約定，小亮直接從學(xué)校步行回自己家，小明先回自己家取自行車（取車時(shí)間忽略不計(jì)），然后騎車去小亮家．
設(shè)小明和小亮的步行速度相同，小明騎自行車的速度是步行速度的4倍．如果小明在距離小亮家西邊0.2千米處追上小亮，求小亮家到學(xué)校的距離．
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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

小明、，小新和小亮在玩猜數(shù)游戲，他們各自在手中寫上一個(gè)數(shù)，小明說他手里的數(shù)是小新的相反數(shù)，小新說他手里的數(shù)是小亮的絕對值，小亮說他手里的數(shù)是小明和小新的數(shù)的和，則他們?nèi)齻�(gè)手里所寫的數(shù)分別是
0，0，0
0，0，0
．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源：不詳 題型：填空題

小明、，小新和小亮在玩猜數(shù)游戲，他們各自在手中寫上一個(gè)數(shù)，小明說他手里的數(shù)是小新的相反數(shù)，小新說他手里的數(shù)是小亮的絕對值，小亮說他手里的數(shù)是小明和小新的數(shù)的和，則他們?nèi)齻�(gè)手里所寫的數(shù)分別是______．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

小明和小亮的家以及他們所在的學(xué)校都在一條東西走向的馬路旁，其中，小明家在學(xué)校西邊3千米處，小亮家在學(xué)校的東邊（見圖）。一天放學(xué)后，小亮邀小明到自己家觀看自己新配置的電腦。他們約定，小亮直接從學(xué)校步行回自己家，小明先回自己家取自行車（取車時(shí)間忽略不計(jì)），然后騎車去小亮家。

設(shè)小明和小亮的步行速度相同，小明騎自行車的速度是步行速度的4倍。如果小明在距離小亮家西邊0.2千米處追上小亮，求小亮家到學(xué)校的距離。

 


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