將△ABC作下列變化,請(qǐng)畫出相應(yīng)的圖形,并指出三個(gè)頂點(diǎn)的坐標(biāo)所發(fā)生的變化.
(1)向上平移4個(gè)單位;
(2)關(guān)于y軸對(duì)稱;
(3)以A點(diǎn)為位似中心,相似比為2.

解:
(1)縱坐標(biāo)均增加4,橫坐標(biāo)均不變;

(2)縱坐標(biāo)不變,橫坐標(biāo)變?yōu)樵瓩M坐標(biāo)的相反數(shù);

(3)點(diǎn)C對(duì)應(yīng)點(diǎn)的橫坐標(biāo)增加2個(gè)單位,縱坐標(biāo)增加3個(gè)單位,點(diǎn)B對(duì)應(yīng)點(diǎn)的橫坐標(biāo)增加2個(gè)單位而縱坐標(biāo)不變.
分析:根據(jù)位似變換、軸對(duì)稱、平移的作圖方法作圖即可.
點(diǎn)評(píng):本題考查的是平移變換與軸對(duì)稱變換作圖.
作平移圖形時(shí),找關(guān)鍵點(diǎn)的對(duì)應(yīng)點(diǎn)也是關(guān)鍵的一步.平移作圖的一般步驟為:①確定平移的方向和距離,先確定一組對(duì)應(yīng)點(diǎn);②確定圖形中的關(guān)鍵點(diǎn);③利用第一組對(duì)應(yīng)點(diǎn)和平移的性質(zhì)確定圖中所有關(guān)鍵點(diǎn)的對(duì)應(yīng)點(diǎn);④按原圖形順序依次連接對(duì)應(yīng)點(diǎn),所得到的圖形即為平移后的圖形.
作軸對(duì)稱后的圖形的依據(jù)是軸對(duì)稱的性質(zhì),基本作法是①先確定圖形的關(guān)鍵點(diǎn);②利用軸對(duì)稱性質(zhì)作出關(guān)鍵點(diǎn)的對(duì)稱點(diǎn);③按原圖形中的方式順次連接對(duì)稱點(diǎn).
位似作圖其實(shí)就是從位似中心開始做相似圖形,對(duì)應(yīng)點(diǎn)的連線在位似中心交于一點(diǎn).
練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

18、將△ABC作下列變化,請(qǐng)畫出相應(yīng)的圖形,并指出三個(gè)頂點(diǎn)的坐標(biāo)所發(fā)生的變化.
(1)向上平移4個(gè)單位;
(2)關(guān)于y軸對(duì)稱;
(3)以A點(diǎn)為位似中心,相似比為2.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

△ABC在平面直角坐標(biāo)系中的位置如圖所示,將△ABC作下列變化,畫出相應(yīng)的圖形,并指出三個(gè)頂點(diǎn)的坐標(biāo):
(1)沿x軸的負(fù)半軸方向平移3個(gè)單位;
(2)三個(gè)頂點(diǎn)A、B、C的縱坐標(biāo)擴(kuò)大-1倍,橫坐標(biāo)不變;
(3)三個(gè)頂點(diǎn)A、B、C的橫坐標(biāo)擴(kuò)大1.5倍,縱坐標(biāo)不變.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

將△ABC作下列變化,請(qǐng)畫出相應(yīng)的圖形,并指出三個(gè)頂點(diǎn)的坐標(biāo)的變化規(guī)律.

(1)向上平移4個(gè)單位;

(2)關(guān)于軸對(duì)稱;

(3)以A點(diǎn)為位似中心,相似比為2。

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源:《第24章 圖形的相似》2009年單元測(cè)驗(yàn)(2)(解析版) 題型:解答題

將△ABC作下列變化,請(qǐng)畫出相應(yīng)的圖形,并指出三個(gè)頂點(diǎn)的坐標(biāo)所發(fā)生的變化.
(1)向上平移4個(gè)單位;
(2)關(guān)于y軸對(duì)稱;
(3)以A點(diǎn)為位似中心,相似比為2.

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