如圖是一個(gè)正方體紙盒的表面展開(kāi)圖,在其中的三個(gè)正方形A、B、C內(nèi)分別填入適當(dāng)?shù)臄?shù),使得折成正方體后相對(duì)的面上的兩個(gè)數(shù)滿足下面條件:A面上的數(shù)與它對(duì)面的數(shù)互為倒數(shù);B面上的數(shù)等于它對(duì)面上的數(shù)的絕對(duì)值;C面上的數(shù)與它對(duì)面的數(shù)互為相反數(shù),則A+B+C的值是多少?

解:由圖形可知“A”的對(duì)面是,“B”的對(duì)面是-,“C”的對(duì)面是2,
∵A面上的數(shù)與它對(duì)面的數(shù)互為倒數(shù),
∴A=-;
∵B面上的數(shù)等于它對(duì)面上的數(shù)的絕對(duì)值,
∴B=;
∵C面上的數(shù)與它對(duì)面的數(shù)互為相反數(shù),
∴C=-2,
∴A+B+C=-+-2=--
分析:利用正方體及其表面展開(kāi)圖的特點(diǎn),可知“A”的對(duì)面是,“B”的對(duì)面是-,“C”的對(duì)面是2,根據(jù)倒數(shù),絕對(duì)值,相反數(shù)的定義求出A,B,C的值,代入即可求出A+B+C的值.
點(diǎn)評(píng):本題考查了正方體相對(duì)兩個(gè)面上的文字和實(shí)數(shù)的運(yùn)算,注意正方體的空間圖形,從相對(duì)面入手,分析及解答問(wèn)題.解題的關(guān)鍵是求出A,B,C的值.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

9、如圖是一個(gè)正方體紙盒的展開(kāi)圖,圖中的6個(gè)正方形中分別已填入了-1、7、π、a、b、c,使展開(kāi)圖沿虛線折疊成正方體后相對(duì)面上的兩個(gè)數(shù)互為相反數(shù),則a、b、c分別為( 。

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13、如圖是一個(gè)正方體紙盒的表面展開(kāi)圖,請(qǐng)把數(shù)-3,-2,-1,1,2,3分別填入六個(gè)小正方形,使得按連線折成正方體后,相對(duì)面上的兩個(gè)數(shù)互為相反數(shù).
-3,3互為相反數(shù),-2,2互為相反數(shù),-1,1互為相反數(shù)

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4、如圖是一個(gè)正方體紙盒的展開(kāi)圖,試在其中的三個(gè)正方形A、B、C分別填入適當(dāng)?shù)臄?shù),使得它們折成正方體后,相對(duì)的面的兩個(gè)數(shù)互為相反數(shù).則填入正方形A、B、C內(nèi)的三個(gè)數(shù)依次為( 。

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如圖是一個(gè)正方體紙盒的展開(kāi)圖,請(qǐng)?jiān)趫D中的6個(gè)正方形中分別填入1,2,3,-1,-2,-3中的一個(gè)數(shù)字,使展開(kāi)圖折疊成正方體后,相對(duì)面上的兩個(gè)數(shù)分別是互為相反數(shù).

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖是一個(gè)正方體紙盒的展開(kāi)圖,要使得它折成正方體后,相對(duì)面上的兩個(gè)數(shù)都互為相反數(shù),則A=
-
1
2
-
1
2
,B=
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