如圖,在以O(shè)為圓心的兩個(gè)同心圓中,MN為大圓的直徑,交小圓于點(diǎn)P、Q,大圓的弦MC交小圓于點(diǎn)A、B.若OM=2,OP=1,MA=AB=BC,則△MBQ的面積為
3
15
8
3
15
8
分析:首先過(guò)O點(diǎn)作OD⊥AB,垂足為D,連接OA,設(shè)OD=x,AD=y,利用勾股定理和垂徑定理求出x和y的值,繼而求出sin∠MDO的值,然后過(guò)B點(diǎn)作BE⊥MQ,垂足為E,在Rt△MEB中,sin∠BME=sin∠MDO,求出BE的值,利用三角形的面積公式求出△MBQ的面積.
解答:解:過(guò)O點(diǎn)作OD⊥AB,垂足為D,連接OA,
設(shè)OD=x,AD=y,
∵O是圓心,MC是圓的一條弦,OD⊥AB,
∴AD=DB=
1
2
AB,MD=CD=
1
2
MC,
∵M(jìn)A=AB=BC,
∴MA=2AD,
在Rt△ADO中,AD2+OD2=OA2
即y2+x2=1…①,
在Rt△MDO中,OD2+MD2=MO2,
即x2+9y2=4…②,
聯(lián)立①②解得x=
10
4
,y=
6
4
,
在Rt△MDO中,sin∠MDO=
OD
OM
=
10
8

過(guò)B點(diǎn)作BE⊥MQ,垂足為E,
在Rt△MEB中,sin∠BME=
BE
BM
=
10
8

解得BE=
15
4
,
S△BMQ=
1
2
MQ•BE=
1
2
×3×
15
4
=
3
15
8
,
故答案為
3
15
8
點(diǎn)評(píng):本題主要考查垂徑定理和勾股定理的知識(shí)點(diǎn),解答本題的關(guān)鍵是添加輔助線,利用輔助線構(gòu)造成直角三角形進(jìn)行解題,此題是一道比較典型的試題,請(qǐng)同學(xué)們注意.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

精英家教網(wǎng)如圖,在以O(shè)為圓心的兩個(gè)同心圓中,大圓的直徑AB交小圓于C、D兩點(diǎn),AC=CD=DB,分別以C、D為圓心,以CD為半徑作圓.若AB=6cm,則圖中陰影部分的面積為
 
cm2

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

9、如圖,在以O(shè)為圓心的兩個(gè)同心圓中,大圓的弦AB是小圓的切線,點(diǎn)P為切點(diǎn),已知AB=8,大圓半徑為5,則小圓半徑為( 。

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

(2006•靜安區(qū)二模)如圖,在以O(shè)為圓心的兩個(gè)同心圓中,小圓的半徑為1,AB與小圓相切于點(diǎn)A,與大圓相交于B,大圓的弦BC⊥AB,過(guò)點(diǎn)C作大圓的切線交AB的延長(zhǎng)線于D,OC交小圓于E
(1)求證:△AOB∽△BDC;
(2)設(shè)大圓的半徑為x,CD的長(zhǎng)y,yx之間的函數(shù)解析式,并寫出定義域.
(3)△BCE能否成為等腰三角形?如果可能,求出大圓半徑;如果不可能,請(qǐng)說(shuō)明理由.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖,在以O(shè)為圓心的兩個(gè)同心圓中,大圓的弦AB與小圓相切于點(diǎn)C,若大圓的半徑為5cm,小圓的半徑為3cm,則弦AB的長(zhǎng)為( 。

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