下列圖形中，既是軸對(duì)稱圖形又是中心對(duì)稱圖形的是（　�。�

　

A．

正三角形

B．

平行四邊形

C．

矩形

D．

正五邊形

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：


先化簡，再求值：﹣÷，其中x=4cos60°+1．

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如圖(二)，有一圓通過四邊形ABCD的三頂點(diǎn)A、B、D，且此圓的半徑為10。若ÐA=ÐB=90°，=12， =35，則四邊形ABCD的面積為何？

   (A) 288  (B) 376  (C) 420  (D) 470

 


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已知甲、乙兩等差級(jí)數(shù)的項(xiàng)數(shù)均為6，甲、乙的公差相等，且甲級(jí)數(shù)的和與乙級(jí)數(shù)的和

   相差。若比較甲、乙的首項(xiàng)，較小的首項(xiàng)為1，則較大的首項(xiàng)為何？

   (A)   (B)   (C) 5  (D) 10

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：


如圖(十五)，P為圓O外一點(diǎn)，交圓O于A點(diǎn)，且=2。甲、乙兩人想作一條通過P點(diǎn)且與圓O相切的直線，其作法如下：

   (甲) 以P為圓心，長為半徑畫弧，交圓O于B點(diǎn)，則直線PB即為所求

   (乙) 作的中垂線，交圓O于B點(diǎn)，則直線PB即為所求對(duì)于甲、乙兩人的作法，下列判斷何者正確？

   (A) 兩人皆正確  (B) 兩人皆錯(cuò)誤  (C) 甲正確，乙錯(cuò)誤  (D) 甲錯(cuò)誤，乙正確

 


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如圖，在平面直角坐標(biāo)系中，反比例函數(shù)y1=的圖象與一次函數(shù)y2=kx=b的圖象交于A、B兩點(diǎn)．若y1＜y2，則x的取值范圍是（　　）

　

A．

1＜x＜3

B．

x＜0或1＜x＜3

C．

0＜x＜1

D．

x＞3或0＜x＜1

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如圖，在菱形ABCD中，AB=2，∠C=120°，以點(diǎn)C為圓心的與AB，AD分別相切于點(diǎn)G，H，與BC，CD分別相交于點(diǎn)E，F(xiàn)．若用扇形CEF作一個(gè)圓錐的側(cè)面，則這個(gè)圓錐的高是　　．

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如圖，在△ABC中，∠C=90°，∠B=30°，AD平分∠CAB交BC于點(diǎn)D，E為AB上一點(diǎn)，連接DE，則下列說法錯(cuò)誤的是（　　）

　

A．

∠CAD=30°

B．

AD=BD

C．

BD=2CD

D．

CD=ED

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：


某中學(xué)對(duì)全校1200名學(xué)生進(jìn)行“校園安全知識(shí)”的教育活動(dòng)，從1200名學(xué)生中隨機(jī)抽取部分學(xué)生進(jìn)行測(cè)試，成績?cè)u(píng)定按從高分到低分排列分為，，，四個(gè)等級(jí)，繪制了圖①、圖②兩幅不完整的統(tǒng)計(jì)圖．請(qǐng)結(jié)合圖中所給信息解答下列問題：

       

圖①     第20題圖         圖②

（1）求本次被抽查的學(xué)生共有多少人？

（2）將條形統(tǒng)計(jì)圖和扇形統(tǒng)計(jì)圖補(bǔ)充完整；

（3）求扇形統(tǒng)計(jì)圖中“”所在的扇形圓心角的度數(shù)；

（4）估計(jì)全�！�”等級(jí)的學(xué)生有多少人．

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