（2005•桂林）一個口袋中裝有5個白球，1個紅球，6個黃球，每個球除顏色外都相同，攪勻后隨機從袋中摸出1個球是白球的概率是    ．
【答案】分析：讓白球的個數(shù)除以球的總數(shù)即為摸到白球的概率．
解答：解：∵一個口袋中裝有5個白球，1個紅球，6個黃球，
∴隨機從袋中摸出1個球是白球的概率是=．
點評：如果一個事件有n種可能，而且這些事件的可能性相同，其中事件A出現(xiàn)m種結(jié)果，那么事件A的概率P（A）=．
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中數(shù)學 來源：2005年全國中考數(shù)學試題匯編《數(shù)據(jù)收集與處理》（05）（解析版） 題型：解答題

（2005•桂林）我國是人口眾多的國家，農(nóng)村勞動力人數(shù)有4.8億，農(nóng)民是農(nóng)業(yè)生產(chǎn)和經(jīng)濟建設(shè)的重要載體，是我國重要的人力資源，農(nóng)民科技文化素質(zhì)的高低不僅影響到農(nóng)民的生活、農(nóng)業(yè)的發(fā)展水平，而且還關(guān)系到我們國家建設(shè)小康社會的進程．從目前來看，我國農(nóng)民的科技水平還不是很高．在農(nóng)村4.8億的勞動力中，小學文化程度以下的占40%，具有初中文化程度的占48%，具有高中文化程度的占12%，受過職業(yè)技術(shù)培訓的占5%．請根據(jù)上面的數(shù)據(jù)信息解答下列問題：
（1）填寫農(nóng)民受教育情況表．
 農(nóng)民受教育情況表
 文化程度 人數(shù)（億）
 小學以下 
 初中文化 
 高中文化 
 受過職業(yè)技術(shù)培訓 
（2）根據(jù)農(nóng)民受教育情況表畫出條形統(tǒng)計圖．
（3）從農(nóng)民受教育情況看，你有哪些積極的建議？（寫出一條建議）

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科目：初中數(shù)學 來源：2005年全國中考數(shù)學試題匯編《圖形的相似》（07）（解析版） 題型：解答題

（2005•桂林）已知∠MON=90°，等邊三角形ABC的一個頂點A是射線OM上的一定點，頂點B與點O重合，頂點C在∠MON內(nèi)部．
（1）當頂點B在射線ON上移動到B1時，連接AB1，請在∠MON內(nèi)部作出以AB1為一邊的等邊三角形AB1C1（保留作圖痕跡，不寫作法和證明）；
（2）設(shè)AB1與OC交于點Q，AC的延長線與B1C1交于點D．求證：△ACQ∽△AB1D；
（3）連接CC1，試猜想∠ACC1為多少度？并證明你的猜想．

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科目：初中數(shù)學 來源：2005年廣西桂林市中考數(shù)學試卷（課標卷）（解析版） 題型：解答題

（2005•桂林）已知∠MON=90°，等邊三角形ABC的一個頂點A是射線OM上的一定點，頂點B與點O重合，頂點C在∠MON內(nèi)部．
（1）當頂點B在射線ON上移動到B1時，連接AB1，請在∠MON內(nèi)部作出以AB1為一邊的等邊三角形AB1C1（保留作圖痕跡，不寫作法和證明）；
（2）設(shè)AB1與OC交于點Q，AC的延長線與B1C1交于點D．求證：△ACQ∽△AB1D；
（3）連接CC1，試猜想∠ACC1為多少度？并證明你的猜想．

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科目：初中數(shù)學 來源：2005年廣西桂林市中考數(shù)學試卷（課標卷）（解析版） 題型：解答題

（2005•桂林）我國是人口眾多的國家，農(nóng)村勞動力人數(shù)有4.8億，農(nóng)民是農(nóng)業(yè)生產(chǎn)和經(jīng)濟建設(shè)的重要載體，是我國重要的人力資源，農(nóng)民科技文化素質(zhì)的高低不僅影響到農(nóng)民的生活、農(nóng)業(yè)的發(fā)展水平，而且還關(guān)系到我們國家建設(shè)小康社會的進程．從目前來看，我國農(nóng)民的科技水平還不是很高．在農(nóng)村4.8億的勞動力中，小學文化程度以下的占40%，具有初中文化程度的占48%，具有高中文化程度的占12%，受過職業(yè)技術(shù)培訓的占5%．請根據(jù)上面的數(shù)據(jù)信息解答下列問題：
（1）填寫農(nóng)民受教育情況表．
 農(nóng)民受教育情況表
 文化程度 人數(shù)（億）
 小學以下 
 初中文化 
 高中文化 
 受過職業(yè)技術(shù)培訓 
（2）根據(jù)農(nóng)民受教育情況表畫出條形統(tǒng)計圖．
（3）從農(nóng)民受教育情況看，你有哪些積極的建議？（寫出一條建議）

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