用一個(gè)平面去截一個(gè)正方體，截面可能是下面(下圖)的圖形嗎？

答案：
解析：

　　答案：都有可能，如圖所示．

　　剖析：注意正方體的特點(diǎn)，再從截面的形狀思考，還可借助實(shí)際操作幫助想像．


提示：

　　方法提煉：

　　建立空間觀念，形成數(shù)學(xué)活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)，是需要把想像與動(dòng)手操作有機(jī)結(jié)合起來．操作能力一直是傳統(tǒng)學(xué)習(xí)中的弱項(xiàng)，這就要求我們要轉(zhuǎn)變觀念，適應(yīng)新的要求，注重把操作能力的培養(yǎng)當(dāng)作一種必須具備的素質(zhì)．


練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

21、正方體是特殊的長方體，又稱“立方體”、“正六面體”．
（1）正方體是由
6
個(gè)面圍成的，它有
8
個(gè)頂點(diǎn)，
12
條棱
（2）用一個(gè)平面去截一個(gè)正方體，截面可能是幾邊形？（寫出所有可能的情況）
（3）如圖是由幾個(gè)小正方體所搭幾何體的俯視圖，小正方形中的數(shù)字表示該位置的小正方體的個(gè)數(shù)．請(qǐng)你畫出這個(gè)幾何體的主視圖、左視圖．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：解答題

正方體是特殊的長方體，又稱“立方體”、“正六面體”．
（1）正方體是由______個(gè)面圍成的，它有______個(gè)頂點(diǎn)，______條棱
（2）用一個(gè)平面去截一個(gè)正方體，截面可能是幾邊形？（寫出所有可能的情況）
（3）如圖是由幾個(gè)小正方體所搭幾何體的俯視圖，小正方形中的數(shù)字表示該位置的小正方體的個(gè)數(shù)．請(qǐng)你畫出這個(gè)幾何體的主視圖、左視圖．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源：陜西省期末題 題型：解答題

正方體是特殊的長方體，又稱“立方體”、“正六面體”．
（1）正方體是由 _________ 個(gè)面圍成的，它有 _________ 個(gè)頂點(diǎn)， _________ 條棱；
（2）用一個(gè)平面去截一個(gè)正方體，截面可能是幾邊形？（寫出所有可能的情況）
（3）如圖是由幾個(gè)小正方體所搭幾何體的俯視圖，小正方形中的數(shù)字表示該位置的小正方體的個(gè)數(shù)．請(qǐng)你畫出這個(gè)幾何體的主視圖、左視圖．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源：陜西省期末題 題型：解答題

正方體是特殊的長方體，又稱“立方體 ”、“正六面體 ”。
（1）正方體是由_________個(gè)面圍成的，它有__________個(gè)頂點(diǎn)，__________條棱；
（2）用一個(gè)平面去截一個(gè)正方體，截面可能是幾邊形?（寫出所有可能的情況）
（3）下圖是由幾個(gè)小正方體所搭幾何體的俯視圖，小正方形中的數(shù)字表示該位置的小正方體的個(gè)數(shù)。請(qǐng)你畫出這個(gè)幾何體的主視圖、左視圖。

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：單選題

用一個(gè)平面去截一個(gè)立方體，截面形狀不可能是


  1. A.
    等腰三角形
  2. B.
    梯形
  3. C.
    正六邊形
  4. D.
    七邊形

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