為欣賞到良好的立體聲音樂效果,兩個(gè)音箱及聆聽者在房間中的位置是很有講究的,有一種簡單有效的方法稱為“三分之一法”,即把房間的長用m、n分成三等分(如圖所示),聆聽者A處在中軸線l與三等分線n的交點(diǎn)處,兩個(gè)音箱L、R放在另一三等分線m上,每個(gè)音箱到中軸線l的距離都等于其到聆聽者距離的三分之一.若房間的長為6米,則兩個(gè)音箱間的距離LR=
2
(能化成這個(gè)答案的其他情形也對(duì))
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(能化成這個(gè)答案的其他情形也對(duì))
(結(jié)果保留根號(hào)).
分析:根據(jù)房間的長用m、n分成三等分,房間的長為6米,即可得出AM的長,進(jìn)而利用已知得出3MR=AR,再利用勾股定理求出即可.
解答:解:∵房間的長用m、n分成三等分(如圖所示),聆聽者A處在中軸線l與三等分線n的交點(diǎn)處,兩個(gè)音箱L、R放在另一三等分線m上,
每個(gè)音箱到中軸線l的距離都等于其到聆聽者距離的三分之一,房間的長為6米,
∴AM=2m,3MR=AR,
設(shè)MR=x,則AR=3x,
∴x2+22=(3x)2,
解得:x=
2
2
,
∴LR=
2
,
故答案為:
2
點(diǎn)評(píng):此題主要考查了勾股定理的應(yīng)用,根據(jù)已知得出AM=2m,3MR=AR,再利用勾股定理求出是解題關(guān)鍵.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

為欣賞到良好的立體聲音樂效果,兩個(gè)音箱及聆聽者在房間中的位置是很有講究的,有一種簡單有效的方法稱為“三分之一法”,即把房間的長用m、n分成三等分(如圖所示),聆聽者A處在中軸線l與三等分線n的交點(diǎn)處,兩個(gè)音箱L、R放在另一三等分線m上,每個(gè)音箱到中軸線l的距離都等于其到聆聽者距離的三分之一。若房間的長為6米,則兩個(gè)音箱間的距離LR=                (結(jié)果保留根號(hào));

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源:2013屆江蘇省八年級(jí)第一學(xué)期第二次階段檢測數(shù)學(xué)卷 題型:選擇題

為欣賞到良好的立體聲音樂效果,兩個(gè)音箱及聆聽者在房間中的位置是很有講究的,有一種簡單有效的方法稱為“三分之一法”,即把房間的長用m、n分成三等分(如圖所示),聆聽者A處在中軸線l與三等分線n的交點(diǎn)處,兩個(gè)音箱L、R放在另一三等分線m上,每個(gè)音箱到中軸線l的距離都等于其到聆聽者距離的三分之一。若房間的長為6米,則兩個(gè)音箱間的距離LR=                 (結(jié)果保留根號(hào));

 

 

 

 

 

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:填空題

為欣賞到良好的立體聲音樂效果,兩個(gè)音箱及聆聽者在房間中的位置是很有講究的,有一種簡單有效的方法稱為“三分之一法”,即把房間的長用m、n分成三等分(如圖所示),聆聽者A處在中軸線l與三等分線n的交點(diǎn)處,兩個(gè)音箱L、R放在另一三等分線m上,每個(gè)音箱到中軸線l的距離都等于其到聆聽者距離的三分之一.若房間的長為6米,則兩個(gè)音箱間的距離LR=________(結(jié)果保留根號(hào)).

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源:2011-2012學(xué)年江蘇省呂良中學(xué)八年級(jí)第一學(xué)期第二次階段檢測數(shù)學(xué)卷.doc 題型:填空題

為欣賞到良好的立體聲音樂效果,兩個(gè)音箱及聆聽者在房間中的位置是很有講究的,有一種簡單有效的方法稱為“三分之一法”,即把房間的長用m、n分成三等分(如圖所示),聆聽者A處在中軸線l與三等分線n的交點(diǎn)處,兩個(gè)音箱L、R放在另一三等分線m上,每個(gè)音箱到中軸線l的距離都等于其到聆聽者距離的三分之一。若房間的長為6米,則兩個(gè)音箱間的距離LR=                (結(jié)果保留根號(hào));

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