【題目】如圖8,在平面直角坐標(biāo)系中,點(diǎn)A坐標(biāo)為(0,3),點(diǎn)B(,)是以O(shè)A為直徑的⊙M上的一點(diǎn),且tan∠AOB=,BH⊥軸,H為垂足,點(diǎn)C(,).

(1)求H點(diǎn)的坐標(biāo);

(2)求直線BC的解析式;

(3)直線BC是否與⊙M相切?請說明理由.

【答案】(1) H(0,); (2) =- +4;(3)見解析.

【解析】分析

(1)由已知易得tan∠AOB=,BH=由此即可解得m=,從而可得點(diǎn)H的坐標(biāo);

(2)由(1)可知點(diǎn)B的坐標(biāo)為結(jié)合點(diǎn)C的坐標(biāo)即可由待定系數(shù)法求得直線BC的解析式;

(3)設(shè)直線BC與兩坐標(biāo)軸的交點(diǎn)分別為E、F,由(2)中所得解析式可求得點(diǎn)E、F的坐標(biāo),過點(diǎn)MMN⊥BC于點(diǎn)N,由SFME=EF·MN=FM·EO,可證得MN的長等于⊙M的半徑,由此即可得到BC⊙M的切線.

詳解:

(1)由tan∠AOB=,=,

∴OH=2BH,B(,=2×=,

∴H點(diǎn)的坐標(biāo)為H(0,;

(2)設(shè)過點(diǎn)B(,)及點(diǎn)C(,

的直線解析式為:=+,

BC坐標(biāo)分別代入,:,

解得,

∴直線BC的解析式為:=- +4;

(3BC與⊙M相切,理由如下

如下圖,設(shè)直線BC分別與軸交于點(diǎn)EF,

則點(diǎn)E的坐標(biāo)為(3,0)點(diǎn)F的坐標(biāo)為(0,4),

∴OE=3,OF=4,

∴EF=5,

過圓心MMN⊥EF垂足為N,連結(jié)ME,

∵SFME=EF·MN=FM·EO,

∴得EF·MN=FM·EO

∵⊙M的直徑為3,

∴⊙M的半徑OM=1.5,

MF=4-1.5=2.5,

MN==,

即圓心M到直線BC的距離等于⊙M的半徑,

∴直線BC是⊙M的切線.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,四邊形ABCD的四個頂點(diǎn)分別在反比例函數(shù)(x>0,0<m<n)的圖象上,對角線BD//y軸,且BD⊥AC于點(diǎn)P.已知點(diǎn)B的橫坐標(biāo)為4.

(1)當(dāng)m=4,n=20時.

①若點(diǎn)P的縱坐標(biāo)為2,求直線AB的函數(shù)表達(dá)式.

②若點(diǎn)P是BD的中點(diǎn),試判斷四邊形ABCD的形狀,并說明理由.

(2)四邊形ABCD能否成為正方形?若能,求此時m,n之間的數(shù)量關(guān)系;若不能,試說明理由.

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】為積極響應(yīng)市委政府“加快建設(shè)天藍(lán)水碧地綠的美麗長沙”的號召,我市某街道決定從備選的五種樹中選購一種進(jìn)行栽種.為了更好地了解社情民意,工作人員在街道轄區(qū)范圍內(nèi)隨機(jī)抽取了部分居民,進(jìn)行“我最喜歡的一種樹”的調(diào)查活動每人限選其中一種樹,并將調(diào)查結(jié)果整理后,繪制成如圖兩個不完整的統(tǒng)計(jì)圖:

請根據(jù)所給信息解答以下問題:

1這次參與調(diào)查的居民人數(shù)為: ;

2請將條形統(tǒng)計(jì)圖補(bǔ)充完整;

3請計(jì)算扇形統(tǒng)計(jì)圖中“楓樹”所在扇形的圓心角度數(shù);

4已知該街道轄區(qū)內(nèi)現(xiàn)有居民8萬人,請你估計(jì)這8萬人中最喜歡玉蘭樹的有多少人?

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】十一黃金周期間,某風(fēng)景區(qū)在7天假期中每天旅游的人數(shù)變化如下表(正數(shù)表示比前一天多的人數(shù),負(fù)數(shù)表示比前一天少的人數(shù))(單位:萬人),其中930日的游客人數(shù)為2萬:

1)請問102日的游客人數(shù)為多少?

2)請判斷7天內(nèi)游客人數(shù)最多的是哪天?最少的是哪天?它們相差多少萬人?

3)求這一次黃金周期間該風(fēng)景區(qū)游客總?cè)藬?shù).(假設(shè)每天游客都不重復(fù))

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,所有小正方形的邊長都為1個單位,AB、C均在格點(diǎn)上.

1)過點(diǎn)C畫線段AB的平行線CD;

2)過點(diǎn)A畫線段BC的垂線,垂足為E;

3)線段AE的長度是點(diǎn) 到直線 的距離;

4)比較線段AE、AB、BC的大小關(guān)系(用連接).

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,在以O為原點(diǎn)的直角坐標(biāo)系中,矩形OABC的兩邊OC、OA分別在x軸、y軸的正半軸上,反比例函數(shù)x>0)與AB相交于點(diǎn)D,與BC相交于點(diǎn)E,若BD=3AD,且ODE的面積是12,則k=( 。

A. 6 B. 9 C. D.

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】(5分)某自行車廠一周計(jì)劃生產(chǎn)1400輛自行車,平均每天生產(chǎn)200輛,由于各種原因?qū)嶋H每天生產(chǎn)量與計(jì)劃量相比有出入,下表是某周的生產(chǎn)情況(超產(chǎn)為正,減產(chǎn)為負(fù)):

⑴根據(jù)記錄可知前三天共生產(chǎn)________輛;

⑵產(chǎn)量最多的一天比產(chǎn)量最少的一天多生產(chǎn)________輛;

⑶該廠實(shí)行計(jì)件工資制,每輛車60元,超額完成任務(wù)每輛獎15元,少生產(chǎn)一輛扣15元,那么該廠工人這一周的工資總額是多少?

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,已知拋物線的頂點(diǎn)坐標(biāo)為Q(2,-1),且與y軸交于點(diǎn)C(0,3),與x軸交于A,B兩點(diǎn)(點(diǎn)A在點(diǎn)B的右側(cè)),點(diǎn)P是該拋物線上的一動點(diǎn),從點(diǎn)C沿拋物線向點(diǎn)A運(yùn)動(點(diǎn)P與A不重合),過點(diǎn)P作PDy軸,交AC于點(diǎn)D.

【1】求該拋物線的函數(shù)關(guān)系式;

【1】求點(diǎn)P在運(yùn)動的過程中,線段PD的最大值;

【1】當(dāng)ADP是直角三角形時,求點(diǎn)P的坐標(biāo);

【1】在題(3)的結(jié)論下,若點(diǎn)E在x軸上,點(diǎn)F在拋物線上,問是否存在以A、P、E、F為頂點(diǎn)的平行四邊形?若存在,求點(diǎn)F的坐標(biāo);若不存在,請說明理由.

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】已知,A、B在數(shù)軸上對應(yīng)的數(shù)分別用ab表示,且(a-202+|b+10|=0,P是數(shù)軸上的一個動點(diǎn).

1)在數(shù)軸上標(biāo)出A、B的位置,并求出A、B之間的距離;

2)已知線段OB上有點(diǎn)C|BC|=6,當(dāng)數(shù)軸上有點(diǎn)P滿足PB=2PC時,求P點(diǎn)對應(yīng)的數(shù);

3)動點(diǎn)P從原點(diǎn)開始第一次向左移動1個單位長度,第二次向右移動3個單位長度,第三次向左移動5個單位長度,第四次向右移動7個單位長度,…….點(diǎn)P能移動到與AB重合的位置嗎?若不能,請直接回答;若能,請直接指出,第幾次移動,與哪一點(diǎn)重合.

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案