如圖,已知?ABCD中,E是AB邊上一點,且AE:EB=1:2,F(xiàn)是AD中點,則EO:OC=
 
考點:平行四邊形的性質(zhì),相似三角形的判定與性質(zhì)
專題:
分析:延長CD、BF交于M,根據(jù)平行四邊形的性質(zhì)得出AB=DC,AB∥CD,推出△ABF∽△DMF,△BEO∽△MCO,得比例式,求出AB=DM=DC,
EO
OC
=
BE
CM
,即可得出答案.
解答:解:延長CD、BF交于M,
∵四邊形ABCD是平行四邊形,
∴AB=DC,AB∥CD,
∴△ABF∽△DMF,
AB
DM
=
AF
DF

∵F為AD中點,
∴AF=DF,
∴AB=DM=DC,
∵AE:EB=1:2,
BE
CM
=
2
6
=
1
3

∵AB∥CD,
∴△BEO∽△MCO,
EO
OC
=
BE
CM
=
1
3

故答案為:1:3.
點評:本題考查了平行四邊形的性質(zhì),相似三角形的性質(zhì)和判定的應(yīng)用,解此題的關(guān)鍵是能推出相似三角形和根據(jù)相似三角形得出比例式.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

如圖,要焊接一個高為3.5m,底角為32°的人字形鋼架(等腰三角形),約需多長的鋼材?(精確到0.01m)

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

如圖,將一張正方形紙片剪成四個大小形狀一樣的小正方形,然后將其中的一個小正方形再按同樣的方法剪成四個小正方形,再將其中的一個小正方形剪成四個小正方形,如此循環(huán)進行下去.
(1)填表
次數(shù)12345
個數(shù)47
 
 
 
(2)如果剪了n次,共剪出多少個小正方形?
(3)能否經(jīng)過若干次分割后共得到2014片紙片?若能,請直接寫出相應(yīng)的次數(shù),若不能,請說明
理由.
(4)若將所給的正方形紙片剪成若干個小正方形(其大小可以不一樣),那么你認為可以將它剪成六個小正方
形嗎?八個小正方形呢?如果可以,請在下圖中畫出剪割線的示意圖;如果不可以,請簡單說明理由.

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

同時拋擲兩枚均勻相同正方體的骰子,點數(shù)之和小于7的概率是
 

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

如圖,A、C為⊙O上兩點,DA交⊙O于點B,連接AC、BC,若∠DCB=∠A,直線CD與⊙O相切嗎?證明你的結(jié)論.

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

世界讀書日,某中學(xué)積極響應(yīng)學(xué)校號召舉行了讀書競賽活動,競賽規(guī)則是:一共50道題,答對一題得3分,不答或答錯一題扣1分.
(1)如果七(1)班代表隊最后得分142分,那么七(1)班代表隊回答對了多少道題?
(2)七(2)班代表隊的最后得分能為145分嗎?請簡要說明理由.

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

如圖,在△ABC中,AB=AC,D為BC邊上一點,連接AD并延長,與三角形ABC的外接圓交于點E.
(1)求證:AB2=AD•AE;
(2)若點D在BC的延長線上,上述結(jié)論是否仍然成立?若成立,請加以證明;若不成立,請說明理由.

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

一個兩位數(shù),十位上的數(shù)字比個位上的數(shù)字的4倍多1,將這兩個數(shù)字調(diào)換順序后所得數(shù)比原數(shù)小63,求原數(shù).

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

計算:8a3-2a(a+1)2

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案