22、對六（1）班男生進(jìn)行單杠引體向上的測試，以能做7個為標(biāo)準(zhǔn)，超過的次數(shù)用正數(shù)表示，不足的個數(shù)用負(fù)數(shù)表示，第一小組8名男生的成績?nèi)缦拢?br />
（1）本組做的最多的同學(xué)做了幾個做的最少的同學(xué)做了幾個？
（2）本組8名男生的平均成績是幾個？
分析：超過的次數(shù)用正數(shù)表示，不足的個數(shù)用負(fù)數(shù)表示，所以本組做的最多的同學(xué)做了7+3個，做的最少的同學(xué)做了7-3個．平均成績就把他們相加看結(jié)果．
解答：解：（1）最多7+3=10個，最少7-3=4個．
（2）2-1+3-2+1-3=0，所以他們的平均成績是7個．
點(diǎn)評：此題主要考查正負(fù)數(shù)在實(shí)際生活中的應(yīng)用，所以學(xué)生在學(xué)這一部分時一定要聯(lián)系實(shí)際，不能死學(xué)．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來源：數(shù)學(xué)：10.4　直方圖(二)　同步練習(xí)(人教版七年級下) 人教版 題型：022

為制定本市初中七、八、九年級學(xué)生校服的生產(chǎn)計劃，有關(guān)部門準(zhǔn)備對180名初中男生的身高進(jìn)行調(diào)查，有以下三種調(diào)查方案：

(A)測量體校中180名男子籃球隊隊員的身高；

(B)查閱有關(guān)外地180名男生身高的統(tǒng)計資料；

(C)在本市的市區(qū)和郊區(qū)各選一所完全中學(xué)、兩所初級中學(xué)，在這六所學(xué)校有關(guān)年級的(1)班中，用抽簽的辦法分別選出10名男生，然后測量他們的身高．

(1)為了達(dá)到估計本市初中這三個年級男生身高分布的目的，你認(rèn)為采用上述哪一種調(diào)查方案比較合理，為什么？

(2)下表中的數(shù)據(jù)是使用了某種調(diào)查方法獲得的：(每組可含最低值，不含最高值)

初中男生身高情況抽樣調(diào)查表

①根據(jù)表中的數(shù)據(jù)填寫表中的空格；

②根據(jù)填寫的數(shù)據(jù)繪制頻數(shù)分布直方圖．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：解答題

對六（1）班男生進(jìn)行單杠引體向上的測試，以能做7個為標(biāo)準(zhǔn)，超過的次數(shù)用正數(shù)表示，不足的個數(shù)用負(fù)數(shù)表示，第一小組8名男生的成績?nèi)缦拢?br/>
2-103-210-3
（1）本組做的最多的同學(xué)做了幾個做的最少的同學(xué)做了幾個？
（2）本組8名男生的平均成績是幾個？

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源：不詳 題型：解答題

對六（1）班男生進(jìn)行單杠引體向上的測試，以能做7個為標(biāo)準(zhǔn)，超過的次數(shù)用正數(shù)表示，不足的個數(shù)用負(fù)數(shù)表示，第一小組8名男生的成績?nèi)缦拢?br>
2 -1 0 3 -2 1 0 -3
（1）本組做的最多的同學(xué)做了幾個做的最少的同學(xué)做了幾個？
（2）本組8名男生的平均成績是幾個？

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源：山東省同步題 題型：解答題

為制定我市初中七、八、九年級學(xué)生校服的生產(chǎn)計劃，有關(guān)部門準(zhǔn)備對180名初中男生的身高進(jìn)行調(diào)查，現(xiàn)有三種調(diào)查方案：
A．測量少年體校中180名男子籃球、排球隊員的身高；
B．查閱有關(guān)外地180名男生身高的統(tǒng)計資料；
C．在我市的市區(qū)和郊縣各任選一所完全中學(xué)、兩所初級中學(xué)，在這六所學(xué)校有關(guān)年級的（1）班中，用抽簽的方法選出10名男生，然后測量他們的身高。
（1）為了達(dá)到估計本市初中這三個年級男生身高分布的目的，你認(rèn)為采用上述哪一種調(diào)查方式比較合理，為什么？
（2）下表中的數(shù)據(jù)是使用了某種調(diào)查方法獲得的：
 
七年級
八年級
九年級
總計（頻數(shù)）
143～153
12
3
0
 
153～163
18
9
6
 
163～173
24
33
39
 
173～183
6
15
12
 
183～193
0
0
3
①根據(jù)表中的數(shù)據(jù)填寫表中的空格；
②根據(jù)填寫的數(shù)據(jù)繪制頻數(shù)分市直方圖。

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