解方程步驟如下：
①去括號， 得
②移項， 得
③合并同類項，得
④系數(shù)化為 1，得
檢驗知：不是原方程的根，說明解題的四個步驟有錯，其中做錯的一步是
[     ]
A. ①        
B. ②            
C. ③               
D. ④
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

解方程：4（x-1）-x=2（x+
1
2
），步驟如下：
（1）去括號，得4x-4-x=2x+1    
（2）移項，得4x-x+2x=1+4
（3）合并，得3x=5    
（4）系數(shù)化1，得x=
5
3

經(jīng)檢驗知x=
5
3
不是原方程的解，證明解題的四個步驟中有錯，其中做錯的一步是（　�。�
A、（1）B、（2）
C、（3）D、（4）

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

2007年運動會后大休期間，小玲做作業(yè)時解方程
x+1
2
-
2-3x
3
=1的步驟如下：
①去分母，得3（x+1）-2（2-3x）=1；
②去括號，得3x+3-4-6x=1；
③移項，得3x-6x=1-3+4；
④合并同類項得-3x=2；
⑤系數(shù)化為1，得x=-
2
3
．
（1）聰明的你知道小玲的解答過程正確嗎答：
 
（填“是”或“否”），如果不正確，第
 
步（填序號）出現(xiàn)了問題；
（2）請你對小玲同學(xué)在解方程時應(yīng)該注意什么提兩點建議好嗎？
①：
 
；
②：
 
．
（3）請你寫出這題正確的解答過程．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

解方程：4（x-1）-x=2（x+
1
2
），步驟如下：（1）去括號，得4x-4-x=2x+1 （2）移項，得4x-x+2x=1+4（3）合并，得5x=5（4）系數(shù)化1，得x=1經(jīng)檢驗知x=1不是原方程的解，證明解題的四個步驟中有錯，其中做錯的一步是（　�。�

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

解方程4（y-1）-y=2（y+
1
2
）的步驟如下：
解：①去括號，得4y-4-y=2y+1
②移項，得4y+y-2y=1+4
③合并同類項，得3y=5
④系數(shù)化為1，得y=
5
3
．
經(jīng)檢驗y=
5
3
不是方程的解，則上述解題過程中是從第幾步出錯的（　　）

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