m是負(fù)數(shù)應(yīng)表示為


  1. A.
    m≥0
  2. B.
    m＞0
  3. C.
    m≤0
  4. D.
    m＜0
D
負(fù)數(shù)小于0，因此有m＜0，選D
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

25、“十•一”黃金周期間，南京市中山陵風(fēng)景區(qū)在8天假期中每天旅游的人數(shù)變化如下表（正數(shù)表示比前一天多的人數(shù)，負(fù)數(shù)表示比前一天少的人數(shù)）：
（1）10月1日至5日這五天中每天到該風(fēng)景區(qū)游客人數(shù)最多的是10月
5
日；
（2）若9月30日的游客人數(shù)為2萬人，求10月1日至5日這五天的游客總?cè)藬?shù)是多少萬人？
（3）若10月8日到該風(fēng)景區(qū)游客人數(shù)與9月30日的游客人數(shù)持平，那么上表中“■”表示的數(shù)應(yīng)是
-1
萬人．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

如圖，等腰三角形與正三角形的形狀有著差異，我們把它與正三角形的接近程度稱為等腰三角形的“正度”，在研究“正度”時，應(yīng)符合下面四個條件：①“正度”的值是非負(fù)數(shù)；②“正度”值越小，表示等腰三角形越接近正三角形；③相似的等腰三角形“正度”要相等；④正三角形的“正度”是0．例如：
設(shè)等腰三角形的底和腰分別為a，b，底角和頂角分別為α，β．
可用|sinα-
3
2
|表示等腰三角形的“正度”，|sinα-
3
2
|的值越小，α越接近60°，表示等腰三角形越接近正三角形，且當(dāng)兩個等腰三角形相似時，它們的底角相等，顯然，它們的“正度”|sinα-
3
2
|也相等，當(dāng)α=60°時，|sinα-
3
2
|=0．
而如果用
a
b
表示等腰三角形的“正度”，就不符合要求，因?yàn)榇藭r正三角形的正度是1！
解答下列問題：
甲同學(xué)認(rèn)為：可用|a-b|表示等腰三角形的“正度”，|a-b|的值越小，表示等腰三角形越接近正三角形；
乙同學(xué)認(rèn)為：可用|α-β|表示等腰三角形的“正度”，|α-β|的值越小，表示等腰三角形越接近正三角形．
精英家教網(wǎng)（1）他們的說法合理嗎？為什么？
（2）對你認(rèn)為不合理的方案加以改進(jìn)，使其合理；
（3）請你再給出一種衡量等腰三角形“正度”的合理的表達(dá)式，并說明理由．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源：數(shù)學(xué)教研室 題型：068

(1)________和________統(tǒng)稱為有理數(shù)；

(2)有理數(shù)中，既不是正數(shù)，也不是負(fù)數(shù)的數(shù)是________；

(3)在4.5，，2.51，0，－1.98，，0.8080080008…中，________是負(fù)數(shù)，________是非負(fù)數(shù)，________是正有理數(shù)；

(4)如果－3米表示向南前進(jìn)了3米，那么＋5米表示________；

(5)如果一物體右移為正方向，那么向左移動2米應(yīng)記作________．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：013

m是負(fù)數(shù)應(yīng)表示為

[　　]

A．m≥0
B．m＞0
C．m≤0
D．m＜0

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