【題目】某科技館對學(xué)生參觀實行優(yōu)惠,個人票為每張6元,另有團體票可售,票價45元,每票最多限10人入館參觀.
(1)如果參觀的學(xué)生人數(shù)36人,至少應(yīng)付多少元?
(2)如果參觀的學(xué)生人數(shù)為48人,至少應(yīng)付多少元?
(3)如果參觀的學(xué)生人數(shù)為一個兩位數(shù)(a表示十位上的數(shù)字,b表示個位上的數(shù)字),用含a、b的代數(shù)式表示至少應(yīng)付給科技館的總金額.
【答案】(1)171(元);(2)至少付225元(3)至少應(yīng)付(45a+45)元.
【解析】
試題分析:(1)若參觀的學(xué)生人數(shù)36人,則應(yīng)買3張團體票,買6張個人票.
(2)參觀的學(xué)生人數(shù)為48人,分兩種情況進行計算,買5張團體票應(yīng)付225元,買4張團體票,8張個人票應(yīng)付228元,故至少應(yīng)付225元.
(3)應(yīng)分類討論,當(dāng)0≤b≤7,且為整數(shù)時,至少應(yīng)付(45a+6b)元;當(dāng)8≤b≤9,且為整數(shù)時,至少應(yīng)付(45a+45)元.
解:(1)若參觀的學(xué)生人數(shù)36人,則應(yīng)付費用:3×45+6×6=171(元)
(2)參觀的學(xué)生人數(shù)為48人,如買4張團體,8張個人票,應(yīng)付:4×45+6×8=228(元),
若買5張團體票,應(yīng)付:5×45=225<228,∴至少付225元.
(3)當(dāng)0≤b≤7,且為整數(shù)時,至少應(yīng)付(45a+6b)元;
當(dāng)8≤b≤9,且為整數(shù)時,至少應(yīng)付(45a+45)元.
科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】列方程解應(yīng)用題
情景:
試根據(jù)圖中的信息,解答下列問題:
(1)購買6根跳繩需___________元,購買12根跳繩需_____________元.
(2)小紅比小明多買2根,付款時小紅反而比小明少5元,你認(rèn)為有這種可能嗎?若有,請求出小紅購買跳繩的根數(shù);若沒有,請說明理由.
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【題目】(1)如圖1,平行四邊形紙片ABCD中,AD=5,S甲行四邊形紙片ABCD=15,過點A作AE⊥BC,垂足為E,沿AE剪下△ABE,將它平移至△DCE′的位置,拼成四邊形AEE′D,則四邊形AEE′D的形狀為
A.平行四邊形
B.菱形
C.矩形
D.正方形
(2)如圖2,在(1)中的四邊形紙片AEE′D中,在EE′上取一點F,使EF=4,剪下△AEF,剪下△AEF,將它平移至△DE′F′的位置,拼成四邊形AFF′D.
求證:四邊形AFF′D是菱形.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,在平面直角坐標(biāo)系xOy中,△A′B′C′由△ABC繞點P旋轉(zhuǎn)得到,則點P的坐標(biāo)為 .
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【題目】已知△ABC,以AB為直徑的⊙O分別交AC于D,BC于E,連接ED,若ED=EC.
(1)求證:AB=AC;
(2)若AB=4,BC=2 ,求CD的長.
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【題目】在矩形ABCD中,AB=3,AD=4,動點Q從點A出發(fā),以每秒1個單位的速度,沿AB向點B移動;同時點P從點B出發(fā),仍以每秒1個單位的速度,沿BC向點C移動,連接QP,QD,PD.若兩個點同時運動的時間為x秒(0<x≤3),解答下列問題:
(1)設(shè)△QPD的面積為S,用含x的函數(shù)關(guān)系式表示S;當(dāng)x為何值時,S有最大值?并求出最小值;
(2)是否存在x的值,使得QP⊥DP?試說明理由.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,在平面直角坐標(biāo)系中,⊙M與x軸相切于點A(8,0),與y軸分別交于點B(0,4)和點C(0,16),則圓心M到坐標(biāo)原點O的距離是( 。
A.10
B.8
C.4
D.2
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【題目】如圖,平行四邊形ABCD中,AB⊥AC,AB=2,AC=4.對角線AC,BD相交于點O,將直線AC繞點O順時針旋轉(zhuǎn)α°,分別交直線BC、AD于點E、F.
(1)當(dāng)α= °,四邊形ABEF是平行四邊形;
(2)在旋轉(zhuǎn)的過程中,從A、B、C、D、E、F中任意4個點為頂點構(gòu)造四邊形.
①α= °,構(gòu)造的四邊形是菱形;
②若構(gòu)造的四邊形是矩形,求出該矩形的面積.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】一慢車和一快車沿相同路線從A地到B地,所行駛的路程與時間的函數(shù)圖象如圖所示,試根據(jù)圖象回答下列問題:
(1)由圖象你可以得到哪些信息?
(2)求慢車、快車的速度.
(3)求A,B兩地之間的距離.
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