26、將連續(xù)的偶數(shù)2，4，6，8…排列成如下的數(shù)表用十字框框出5個(gè)數(shù)（如圖）
（1）十字框框出5個(gè)數(shù)的和與框子正中間的數(shù)20有什么關(guān)系？
（2）若將十字框上下左右平移，但一定要框住數(shù)列中的5個(gè)數(shù)，若設(shè)中間的數(shù)為a，用a的代數(shù)式表示十字框框住的5個(gè)數(shù)字之和；
（3）十字框框住的5個(gè)數(shù)之和能等于2010嗎？若能，寫(xiě)出十字框框住的5個(gè)數(shù)，并填入右圖中．如不能，說(shuō)明理由．
 
分析：（1）可算出5個(gè)數(shù)的和看看和20的關(guān)系．
（2）上下相鄰的行相差12，左右相鄰的行相差是2．所以可用a表示．
（3）看看求出的中間數(shù)a是不是整數(shù)就可以．
解答：解：（1）8+32+20+18+22=100，
100÷20=5．
是20的5倍．
（2）設(shè)中間的數(shù)是a．
a-2+a+a+2+a-12+a+12=5a．
5個(gè)數(shù)的和是5a．
（3）設(shè)中間的數(shù)是a．
5a=2010，
a=402．
點(diǎn)評(píng)：本題考查理解題意的能力，關(guān)鍵是看到表格中中間位置的數(shù)和四周數(shù)的關(guān)系，最后可列出方程求解．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

28、將連續(xù)的偶數(shù)2，4，6，8，10，…，排成如下的數(shù)表．
（1）十字框中的五個(gè)數(shù)的和與中間的數(shù)26有什么關(guān)系？
（2）設(shè)中間的數(shù)為m，用代數(shù)式表示十字框中的五個(gè)數(shù)之和；
（3）十字框中的五個(gè)數(shù)之和能等于2060嗎？若能，請(qǐng)寫(xiě)出這五個(gè)數(shù)；若不能，請(qǐng)說(shuō)明理由．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

5、從2開(kāi)始，將連續(xù)的偶數(shù)相加，其和的情況如下：2=1×2，2+4=6=2×3，2+4+6=12=3×4，2+4+6+8=20=4×5，…，2+4+6+…+24=
156
=
12
×
13
，將從2開(kāi)始n個(gè)連續(xù)的偶數(shù)相加，試寫(xiě)出用n表示的代數(shù)式2+4+6+…+2n=
n(n+1)
．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

21、將連續(xù)的偶數(shù)2，4，6，8，10，…，排成如下的數(shù)表．回答下列問(wèn)題
（1）十字框中的五個(gè)數(shù)的和與中間的數(shù)16有什么關(guān)系？
（2）若將十字框上下左右平移，可框住另外五個(gè)數(shù)，設(shè)中間的數(shù)為a，用代數(shù)式表示十字框中的五個(gè)數(shù)之和；
（3）十字框的五個(gè)數(shù)之和能等于2025嗎？若能，寫(xiě)出這五個(gè)數(shù)；若不能，說(shuō)明理由．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

（B題）從2開(kāi)始，將連續(xù)的偶數(shù)相加，和的情況有如下規(guī)律：
2=1×2，
2+4=6=2×3，
2+4+6=12=3×4，
2+4+6+8=20=4×5，
2+4+6+8+10=30=5×6，
2+4+6+8+10+12=42=6×7，
…
按此規(guī)律，
（1）直接寫(xiě)出結(jié)果：
從2開(kāi)始連續(xù)6個(gè)偶數(shù)相加，其和是
42
42
；
從2開(kāi)始連續(xù)99個(gè)偶數(shù)相加，其和是
9900
9900
；
從2開(kāi)始連續(xù)n個(gè)偶數(shù)相加，和是
n（n+1）
n（n+1）
；
（2）1000+1002+1004+1006+…+2012的和是多少？

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