如圖，已知△，則下列4個(gè)三角形中，與△相似的是（    ）

                                                                                                                                                     


C    解析：由對(duì)照四個(gè)選項(xiàng)知，C項(xiàng)中的三角形與△相似.


練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：


有兩個(gè)圓，⊙的半徑等于地球的半徑，⊙的半徑等于一個(gè)籃球的半徑，現(xiàn)將兩個(gè)圓都向外膨脹（相當(dāng)于作同心圓），使周長(zhǎng)都增加1米，則半徑伸長(zhǎng)的較多的圓是（  ）

A、⊙   B、⊙  C、兩圓的半徑伸長(zhǎng)是相同的 D、無(wú)法確定

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：


下列手機(jī)軟件圖標(biāo)中，屬于中心對(duì)稱的是（    ）

A．    B．       C．     D．     

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：


古希臘數(shù)學(xué)家丟番圖（公元250年前后）在《算術(shù)》中就提到了一元二次方程的問(wèn)題，不過(guò)當(dāng)時(shí)古希臘人還沒(méi)有尋求到它的求根公式，只能用圖解等方法來(lái)求解。在歐幾里得的《幾何原本》中，形如（a>0,b>0）的方程的圖解法是：以和b為兩直角邊做Rt△ABC,再在斜邊上截取BD=，則AD的長(zhǎng)就是所求方程的解。

（1）請(qǐng)利用所給的線段和線段b，作出方程的解。

（2）說(shuō)說(shuō)上述求法的不足之處

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：


若△ABC∽△A′B′C′,相似比為1∶2,則△ABC與△A′B′C′的面積的比為（   ）

A.1∶2                             B.2∶1

C.1∶4                             D.4∶1

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：


如果一個(gè)三角形的三邊長(zhǎng)為5、12、13，與其相似的三角形的最長(zhǎng)的邊為39，那么較大的三角形的周長(zhǎng)為_(kāi)______，面積為_(kāi)_______．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：


已知：如圖，是上一點(diǎn)，∥，，分別交于點(diǎn)，∠1=∠2，探索線段之間的關(guān)系，并說(shuō)明理由.

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：


在中，

負(fù)實(shí)數(shù)集合：｛                       ｝；

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：


已知： BE⊥CD于E，BE＝DE，BC＝DA，                  

（1）求證：△BEC≌△DEA  

（2）求證：BC⊥FD

                                               

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