22、有關(guān)部門想了解本區(qū)20000名初中生對(duì)世博知識(shí)掌握情況,對(duì)全區(qū)初中生進(jìn)行世博知識(shí)統(tǒng)一測(cè)試,在測(cè)試結(jié)果中隨機(jī)抽取了400名學(xué)生的成績(jī)進(jìn)行分析,并將分析結(jié)果(分?jǐn)?shù)取整數(shù))繪制了如下的頻數(shù)分布表和頻數(shù)分布直方圖.

根據(jù)以上提供的信息,解答下列問題:
(1)補(bǔ)全頻數(shù)分布表;
(2)補(bǔ)全頻數(shù)分布直方圖;
(3)樣本中學(xué)生成績(jī)的中位數(shù)位于頻數(shù)分布表中
0-90
分?jǐn)?shù)段內(nèi);
(4)若90分及以上為優(yōu)秀,請(qǐng)你估計(jì)該區(qū)有
5000
名學(xué)生測(cè)試成績(jī)?yōu)閮?yōu)秀.
分析:(1)根據(jù)頻率直方圖以及分布表可知60-70的頻率為0.1,故易求解;
(2)根據(jù)(1)可補(bǔ)充完整;
(3)根據(jù)頻率分布圖可得出答案;
(4)90以及90分以上的頻率占0.25,共有20000人,易求解.
解答:解:(1)根據(jù)題意可知60-70的頻率為0.1,該樣本中有學(xué)生100÷0.25=400,第四組的頻數(shù)=400×0.1=40;
故80-90中頻數(shù)為400-100-80-40-20=160,頻率為0.4;
;
(2)
(3)該分布圖的中位數(shù)在80~90;
(4)90以及90分以上的頻數(shù)占0.25,故約有20000×0.25=5000.
點(diǎn)評(píng):本題主要考查的是頻數(shù)直方圖的分析能力、中位數(shù)的定義和用樣本估計(jì)總體.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

有關(guān)部門想了解本區(qū)20000名初中生對(duì)世博知識(shí)掌握情況,對(duì)全區(qū)初中生進(jìn)行世博知識(shí)統(tǒng)一測(cè)試,在測(cè)試結(jié)果中隨機(jī)抽取了400名學(xué)生的成績(jī)進(jìn)行分析,并將分析結(jié)果(分?jǐn)?shù)取整數(shù))繪制了如下的頻數(shù)分布表和頻數(shù)分布直方圖.
頻數(shù)分布表
分組(分)頻數(shù) 頻率
90~100 100 0.25
80~90
70~80 80 0.20
60~70 0.10
50~60 20 0.05
合計(jì)4001.00
根據(jù)以上提供的信息,解答下列問題:
(1)補(bǔ)全頻數(shù)分布表;
(2)補(bǔ)全頻數(shù)分布直方圖;
(3)樣本中學(xué)生成績(jī)的中位數(shù)位于頻數(shù)分布表中______分?jǐn)?shù)段內(nèi);
(4)若90分及以上為優(yōu)秀,請(qǐng)你估計(jì)該區(qū)有______名學(xué)生測(cè)試成績(jī)?yōu)閮?yōu)秀.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源:2010年上海市松江區(qū)中考數(shù)學(xué)二模試卷(解析版) 題型:解答題

(2010•松江區(qū)二模)有關(guān)部門想了解本區(qū)20000名初中生對(duì)世博知識(shí)掌握情況,對(duì)全區(qū)初中生進(jìn)行世博知識(shí)統(tǒng)一測(cè)試,在測(cè)試結(jié)果中隨機(jī)抽取了400名學(xué)生的成績(jī)進(jìn)行分析,并將分析結(jié)果(分?jǐn)?shù)取整數(shù))繪制了如下的頻數(shù)分布表和頻數(shù)分布直方圖.
頻數(shù)分布表
 分組(分)頻數(shù) 頻率 
 90~100 100 0.25
 80~90  
 70~80 80 0.20
 60~70  0.10
 50~60 20 0.05
 合計(jì)4001.00
根據(jù)以上提供的信息,解答下列問題:
(1)補(bǔ)全頻數(shù)分布表;
(2)補(bǔ)全頻數(shù)分布直方圖;
(3)樣本中學(xué)生成績(jī)的中位數(shù)位于頻數(shù)分布表中______分?jǐn)?shù)段內(nèi);
(4)若90分及以上為優(yōu)秀,請(qǐng)你估計(jì)該區(qū)有______名學(xué)生測(cè)試成績(jī)?yōu)閮?yōu)秀.

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