將正偶數(shù)按圖排成5列:
根據(jù)上面的排列規(guī)律,則2 008應(yīng)在( )
A.第250行,第1列 B.第250行,第5列
C.第251行,第1列 D.第251行,第5列
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
“安全教育,警鐘長鳴”,為此某校從14000名學(xué)生中隨機(jī)抽取了200名學(xué)生就安全知識的了解情況進(jìn)行問卷調(diào)查,然后按“很好”、“較好”、“一般”、“較差”四類匯總分析,并繪制了扇形統(tǒng)計(jì)圖(如圖)。
(1)補(bǔ)全扇形統(tǒng)計(jì)圖,并計(jì)算這200名學(xué)生中對安全知識了解“較好”、“很好”的總?cè)藬?shù)。
(2)在圖(2)中,繪制樣本頻數(shù)的條形統(tǒng)計(jì)圖。
(3)根據(jù)以上信息,請?zhí)岢鲆粭l合理化建議。
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
某商場有兩件進(jìn)價(jià)不同上衣均賣了80元,一件盈利60%,另一件虧本20%,這次買賣中商家( 。
A.不賠不賺 B.賺了8元 C.賺了10元 D.賺了32元
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
如圖4,點(diǎn)C在線段AB上,AC=8 cm,CB=6 cm,點(diǎn)M、N分別是AC、BC的中點(diǎn)。
(1)求線段MN的長;
(2)若C為線段AB上任一點(diǎn),滿足AC+CB=cm,其它條件不變,你能猜想MN的長度嗎?并說明理由。
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