17.計算:
(1)x(x2+x-1)-(2x2-1)(x-4).
(2)($\frac{x}{x+y}$+$\frac{2y}{x+y}$)•$\frac{xy}{x+2y}$÷($\frac{1}{x}$+$\frac{1}{y}$).

分析 (1)先去括號,再合并同類項即可;
(2)先算括號里面的,再算乘除即可.

解答 解:(1)原式=x3+x2-x-(2x3-8x2-x+4)
=x3+x2-x-2x3+8x2+x-4
=-x3+9x2-4;

(2)原式=$\frac{x+2y}{x+y}$•$\frac{xy}{x+2y}$•$\frac{xy}{x+y}$
=$\frac{xy}{x+y}$•$\frac{xy}{x+y}$
=$\frac{{x}^{2}{y}^{2}}{(x+{y)}^{2}}$.

點評 本題考查的是分式的混合運算,熟知分式混合運算的法則是解答此題的關(guān)鍵.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:選擇題

7.在一次數(shù)學(xué)課上,李老師出示一道題目:
 如圖,在△ABC中,AC=BC,AD=BD,∠A=30°,在線段AB上求作兩點P,Q,使AP=CP=CQ=BQ.
明明作法:分別作∠ACD和∠BCD的平分線,交AB于點P,Q.點P,Q就是所求作的點.
曉曉作法:分別作AC和BC的垂直平分線,交AB于點P,Q.點P,Q就是所求作的點.
你認(rèn)為明明和曉曉作法正確的是(  )
A.明明B.曉曉C.兩人都正確D.兩人都錯誤

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

8.學(xué)校組織植樹活動,已知在甲處植樹的有14人,在乙處植樹的有6人,現(xiàn)調(diào)70人去支援.
(1)若要使在甲處植樹的人數(shù)與在乙處植樹的人數(shù)相等,應(yīng)調(diào)往甲處31人.
(2)若要使在甲處植樹的人數(shù)是在乙處植樹人數(shù)的2倍,問應(yīng)調(diào)往甲、乙兩處各多少人?
(3)通過適當(dāng)?shù)恼{(diào)配支援人數(shù),使在甲處植樹的人數(shù)恰好是在乙處植樹人數(shù)的n倍(n是大于1的正整數(shù),不包括1.)則符合條件的n的值共有6個.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:選擇題

5.下列式子中是完全平方式的是( 。
A.a2-ab-b2B.a2+2ab+3C.a2-2b+b2D.a2-2a+1

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:選擇題

12.下列分式中,無論x取何值,分式總有意義的是( 。
A.$\frac{1}{5{x}^{2}}$B.$\frac{1}{{x}^{2}+1}$C.$\frac{1}{{x}^{3}+1}$D.$\frac{x+2}{x}$

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:填空題

2.如圖,小正方形的邊長均為1,點B、O都在格點上,以O(shè)為圓心,OB為半徑畫弧,如圖所示,則劣弧BC的長是$\frac{\sqrt{2}}{2}$π.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

9.如圖,AB是⊙O的直徑,BD,CD分別是過⊙O上點B,C的切線,且∠BDC=110°.連接AC,求∠A的度數(shù).

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

6.如圖,在△ABC中,AB=8,AC=6,D是AB的中點.試在AC上確定點E的位置,使△ADE與原三角形相似,并求AE的長.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:填空題

7.函數(shù)y=-$\frac{3}{2}$x2+2的圖象開口向下,對稱軸是y軸,頂點坐標(biāo)是(0,2),當(dāng)x=0,時,y最大,此時y=2.

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同步練習(xí)冊答案