【題目】如圖:在△ABC中,∠ACB=90°,AC=BC,過(guò)點(diǎn)C在△ABC外作直線MN,AMMNMBNMNN
1)求證:MN=AM+BN
2)若過(guò)點(diǎn)C在△ABC內(nèi)作直線MN,AMMNMBNMNN,則AM、BNMN之間有什么關(guān)系?請(qǐng)說(shuō)明理由.

【答案】1)見(jiàn)解析;(2MN=BN-AM.理由見(jiàn)解析;

【解析】

1)利用互余關(guān)系證明∠MAC=NCB,又∠AMC=CNB=90°AC=BC,故可證AMC≌△CNB,從而有AM=CN,MC=BN,利用線段的和差關(guān)系證明結(jié)論;
2)類(lèi)似于(1)的方法,證明AMC≌△CNB,從而有AM=CN,MC=BN,可推出AMBNMN之間的數(shù)量關(guān)系.

1)∵AMMNBNMN,
∴∠AMC=CNB=90°
∵∠ACB=90°,
∴∠MAC+ACM=90°,∠NCB+ACM=90°,
∴∠MAC=NCB,
AMCCNB

,
AMC≌△CNBAAS),
AM=CN,MC=NB,
MN=NC+CM,
MN=AM+BN;
2)結(jié)論:MN=BN-AM
AMMN,BNMN,
∴∠AMC=CNB=90°,
∵∠ACB=90°
∴∠MAC+ACM=90°,∠NCB+ACM=90°,
∴∠MAC=NCB,
AMCCNB中,

AMC≌△CNBAAS),
AM=CN,MC=NB
MN=CM-CN,
MN=BN-AM

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】n滿足(n20152+2016n21,則(n2015)(2016n)=( 。

A.1B.0C.D.1

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】某中學(xué)計(jì)劃購(gòu)買(mǎi)A型和B型課桌凳共200套. 經(jīng)招標(biāo),購(gòu)買(mǎi)一套A型課桌凳比購(gòu)買(mǎi)一套B型課桌凳少用40元,且購(gòu)買(mǎi)4套A型和5套B型課桌凳共需1820元.(1)求購(gòu)買(mǎi)一套A型課桌凳和一套B型課桌凳各需多少元?

(2)、學(xué)校根據(jù)實(shí)際情況,要求購(gòu)買(mǎi)這兩種課桌凳總費(fèi)用不能超過(guò)40880元,并且購(gòu)買(mǎi)A型課桌凳的數(shù)量不能超過(guò)B型課桌凳數(shù)量的,求該校本次購(gòu)買(mǎi)A型和B型課桌凳共有幾種方案?哪種方案的總費(fèi)用最低?

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】在街頭巷尾會(huì)遇到一類(lèi)“摸球游戲”,攤主把分別標(biāo)有數(shù)字12,33個(gè)白球和標(biāo)有數(shù)字4,563個(gè)黑球放在口袋里球除顏色外,其他均相同,讓你摸球規(guī)定:每付3元錢(qián)就玩一局,每局連續(xù)摸兩次,每次只能摸一個(gè),第一次摸完后把球放回口袋里攪勻后再摸一次,若前后兩次摸得的都是白球,攤主就送你10元錢(qián)的獎(jiǎng)品.

用列表法或樹(shù)狀圖表示摸出的兩個(gè)球可能出現(xiàn)的所有結(jié)果;

求獲獎(jiǎng)的概率.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖,∠ADE+BCF180°,BE平分∠ABC,∠ABC2E

1ADBC平行嗎?請(qǐng)說(shuō)明理由;

2ABEF的位置關(guān)系如何?為什么?

3)若AF平分∠BAD,試說(shuō)明:

①∠BAD2F;②∠E+F90°

注:本題第(1)、(2)小題在下面的解答過(guò)程的空格內(nèi)填寫(xiě)理由或數(shù)學(xué)式;第(3)小題要寫(xiě)出解題過(guò)程.

解:(1ADBC.理由如下:

∵∠ADE+ADF180°,(平角的定義)

ADE+BCF180°,(已知)

∴∠ADF=∠________,(________

ADBC

2ABEF的位置關(guān)系是:________

BE平分∠ABC,(已知)

∴∠ABEABC.(角平分線的定義)

又∵∠ABC2E,(已知),

即∠EABC,

∴∠E=∠________.(________

________________.(________

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】小明做投擲骰子(質(zhì)地均勻的正方體)實(shí)驗(yàn),共做了50次試驗(yàn),將記錄的數(shù)據(jù)進(jìn)行整理,繪制了如下的統(tǒng)計(jì)表:

朝上的點(diǎn)數(shù)

1

2

3

4

5

6

出現(xiàn)的次數(shù)

7

8

9

9

7

頻率

0.14

0.20

0.18

0.18

0.14

(1)上表中,=______,=_______.

(2)正在做擲骰子實(shí)驗(yàn)的小穎和小明準(zhǔn)備做一個(gè)游戲:兩人分別擲一次骰子,誰(shuí)擲出的骰子朝上的點(diǎn)數(shù)最大誰(shuí)就獲勝.現(xiàn)小明先擲,擲出的點(diǎn)數(shù)為4,請(qǐng)分別求出小明與小穎獲勝的概率.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】在等邊△ABC中.

1)如圖1,P,QBC邊上兩點(diǎn),AP=AQ,∠BAP=20°,求∠AQB的度數(shù);

2)點(diǎn)P,QBC邊上的兩個(gè)動(dòng)點(diǎn)(不與B,C重合),點(diǎn)P在點(diǎn)Q的左側(cè),且AP=AQ,點(diǎn)Q關(guān)于直線AC的對(duì)稱(chēng)點(diǎn)為M,連接AM,PM

①依題意將圖2補(bǔ)全;

②求證:PA=PM

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖,四邊形ABCD的內(nèi)接四邊形,

如圖,求證:;

如圖,點(diǎn)FAC的中點(diǎn),弦,交BC于點(diǎn)E,交AC于點(diǎn)M,求證:

的條件下,若DG平分,,求的半徑.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】教科書(shū)中這樣寫(xiě)道:我們把多項(xiàng)式叫做完全平方式,如果一個(gè)多項(xiàng)式不是完全平方式,我們常做如下變形:先添加一個(gè)適當(dāng)?shù)捻?xiàng),使式子中出現(xiàn)完全平方式,再減去這個(gè)項(xiàng),使整個(gè)式子的值不變,這種方法叫做配方法.配方法是一種重要的解決問(wèn)題的數(shù)學(xué)方法,可以求代數(shù)式的最大值或最小值等.

例如:求代數(shù)式的最小值

當(dāng)時(shí),有最小值,最小值是

根據(jù)閱讀材料用配方法解決下列問(wèn)題:

1)當(dāng)為何值時(shí),代數(shù)式有最小值,求出這個(gè)最小值.

2)當(dāng)為什么關(guān)系時(shí),代數(shù)式有最小值,并求出這個(gè)最小值.

3)當(dāng)為何值時(shí),多項(xiàng)式有最大值,并求出這個(gè)最大值.

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