先閱讀下列文字,再解答下列問(wèn)題:
數(shù)學(xué)課本中有這樣一段敘述:“要比較a與b的大小,可先求出a與b的差,再看這個(gè)差是正數(shù)、負(fù)數(shù)還是零。”由此可見(jiàn),要判斷兩個(gè)代數(shù)式值的大小,只要考慮它們的差就可以了。
1.試問(wèn):甲乙兩人兩次同時(shí)在同一糧店購(gòu)買(mǎi)糧食(假設(shè)兩次購(gòu)買(mǎi)糧食的單價(jià)不相同),甲每次購(gòu)買(mǎi)糧食100千克,乙每次購(gòu)糧用去100元。
(1)假設(shè)x、y分別表示兩次購(gòu)糧的單價(jià)(單位:元/千克),試用含x、y的代數(shù)式表示:
甲兩次購(gòu)買(mǎi)糧食共需付款____元;乙兩次共購(gòu)買(mǎi)____千克的糧食;
若甲兩次購(gòu)糧的平均單價(jià)為每千克Q1元,乙兩次購(gòu)糧的平均單價(jià)為每千克Q2元,則Q1=____;Q2=____
(2)規(guī)定:誰(shuí)兩次購(gòu)糧的平均單價(jià)低,誰(shuí)的購(gòu)糧方式就更合算,請(qǐng)你判斷甲乙兩人的購(gòu)糧方式哪一個(gè)更合算些?并說(shuō)明理由;
2.已知a>b>0,c>0,你能根據(jù)前面閱讀比較出的大小嗎?并說(shuō)明理由.

解:(1)第一次購(gòu)買(mǎi)糧食付款100x元,第二次購(gòu)買(mǎi)糧食付款100y元,兩次共付款(100x+100y)元。
乙第一次購(gòu)買(mǎi)糧食千克,第二次購(gòu)買(mǎi)糧食千克,故兩次共購(gòu)買(mǎi)糧食千克。
∵平均單價(jià)=
;;
(2)要判斷誰(shuí)更合算,就是判斷的大小,小的更合算些。
且x≠y,
>0而2(x+y)>0,
>0,
,
∴乙的購(gòu)糧方式更合算;
2.;
理由:<0。
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

先閱讀下列一段文字,然后解答問(wèn)題.
已知:方程x-
1
x
=1
1
2
的解是x1=2,x2=-
1
2
;方程x-
1
x
=2
2
3
的解是xl=3,x2=-
1
3

方程x-
1
x
=3
3
4
的解是xl=4,x2=-
1
4
;方程x-
1
x
=4
4
5
的解是xl=5,x2=-
1
5

問(wèn)題:觀察上述方程及其解,再猜想出方程x-
1
x
=10
10
11
的解,并寫(xiě)出檢驗(yàn).

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

先閱讀下列一段文字,然后解答問(wèn)題:已知,
方程
x2+1
x
=
22+1
2
,解為x1=2,x2=
1
2

方程
x2+1
x
=
32+1
3
的解為x1=3,x2=
1
3
;
方程
x2+1
x
=
42+1
4
的解為x1=4,x2=
1
4

問(wèn)題:①觀察上述方程及其解,再猜想出方程
x2+x
x
=
101
10
的解;
②請(qǐng)你再按照上述格式命制一個(gè)方程.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

附加題:閱讀理解題:先閱讀下列一段文字,然后解答問(wèn)題:
已知:方程x-
1
x
=1
1
2
的解是x1=2,x2=-
1
2
;
方程x-
1
x
=2
2
3
的解是x1=3,x2=-
1
3
;方程x-
1
x
=3
3
4
的解是x1=4,x2=-
1
4

問(wèn)題:觀察上述方程及其解,再猜想出方程:x-
1
x
=10
10
11
的解,并進(jìn)行檢驗(yàn)再推廣到一般情形.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

先閱讀下列一段文字,然后解答問(wèn)題.
已知:方程數(shù)學(xué)公式的解是x1=2,x2=-數(shù)學(xué)公式;方程數(shù)學(xué)公式的解是xl=3,x2=-數(shù)學(xué)公式;
方程數(shù)學(xué)公式的解是xl=4,x2=-數(shù)學(xué)公式;方程數(shù)學(xué)公式的解是xl=5,x2=-數(shù)學(xué)公式
問(wèn)題:觀察上述方程及其解,再猜想出方程數(shù)學(xué)公式的解,并寫(xiě)出檢驗(yàn).

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:解答題

附加題:閱讀理解題:先閱讀下列一段文字,然后解答問(wèn)題:
已知:方程x-
1
x
=1
1
2
的解是x1=2,x2=-
1
2

方程x-
1
x
=2
2
3
的解是x1=3,x2=-
1
3
;方程x-
1
x
=3
3
4
的解是x1=4,x2=-
1
4

問(wèn)題:觀察上述方程及其解,再猜想出方程:x-
1
x
=10
10
11
的解,并進(jìn)行檢驗(yàn)再推廣到一般情形.

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