【題目】正方形ABCD與正方形OEFG中,點(diǎn)D和點(diǎn)F的坐標(biāo)分別為(﹣3,2)和(1,﹣1),則這兩個(gè)正方形的位似中心的坐標(biāo)為________.
【答案】(﹣1,0)或(5,﹣2)
【解析】試題分析:由圖形可得兩個(gè)位似圖形的位似中心必在x軸上,連接AF、DG,其交點(diǎn)即為位似中心,進(jìn)而再由位似比即可求解位似中心的坐標(biāo).
解:當(dāng)位似中心在兩正方形之間,
連接AF、DG,交于H,如圖所示,則點(diǎn)H為其位似中心,且H在x軸上,
∵點(diǎn)D的縱坐標(biāo)為2,點(diǎn)F的縱坐標(biāo)為1,
∴其位似比為2:1,
∴CH=2HO,即OH=OC,
又C(﹣3,0),∴OC=3,
∴OH=1,
所以其位似中心的坐標(biāo)為(﹣1,0);
當(dāng)位似中心在正方形OEFG的右側(cè)時(shí),如圖所示,連接DE并延長(zhǎng),連接CF并延長(zhǎng),
兩延長(zhǎng)線交于M,過(guò)M作MN⊥x軸,
∵點(diǎn)D的縱坐標(biāo)為2,點(diǎn)F的縱坐標(biāo)為1,
∴其位似比為2:1,
∴EF=DC,即EF為△MDC的中位線,
∴ME=DE,又∠DEC=∠MEN,∠DCE=∠MNE=90°,
∴△DCE≌△MNE,
∴CE=EN=OC+OE=3+1=4,即ON=5,MN=DC=2,
則M坐標(biāo)為(5,﹣2),
綜上,位似中心為:(﹣1,0)或(5,﹣2).
故答案為:(﹣1,0)或(5,﹣2).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】把下列各數(shù)按要求分類.
﹣4,200%,|﹣1|, ,﹣|﹣10.2|,2,﹣1.5,0,0.123,﹣25%
整數(shù)集合:{…},
分?jǐn)?shù)集合:{…},
正整數(shù)集合:{…}.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】在平行四邊形ABCD中,∠B=60°,那么下列各式中,不能成立的是( )
A.∠D=60°
B.∠A=120°
C.∠C+∠D=180°
D.∠C+∠A=180°
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】滿足下列條件的三角形不一定是直角三角形的是( 。
A. 三條邊的比為5:12:13
B. 三個(gè)角的度數(shù)比為2:3:5
C. 有一邊等于另一條邊的一半
D. 三角形的三邊長(zhǎng)分別是24、25和7
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如果只用正三角形作平面鑲嵌(要求鑲嵌的正三角形的邊與另一正三角形有邊重合),則在它的每一個(gè)頂點(diǎn)周圍的正三角形的個(gè)數(shù)為( )
A. 3 B. 4 C. 5 D. 6
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如果用(8,3)表示8排3號(hào),那么(5,2)表示_______,10排15號(hào)表示為________.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】(6分)如圖,已知一次函數(shù)與反比例函數(shù)的圖象交于點(diǎn)A(﹣4,﹣2)和B(a,4).
(1)求反比例函數(shù)的解析式和點(diǎn)B的坐標(biāo);
(2)根據(jù)圖象回答,當(dāng)x在什么范圍內(nèi)時(shí),一次函數(shù)的值大于反比例函數(shù)的值?
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,A、B兩點(diǎn)分別位于一個(gè)池塘的兩側(cè),池塘西邊有一座假山D,在DB的中點(diǎn)C處有一個(gè)雕塑,小川從點(diǎn)A出發(fā),沿直線AC一直向前經(jīng)過(guò)點(diǎn)C走到點(diǎn)E,并使CE=CA,然后他測(cè)量點(diǎn)E到假山D的距離,則DE的長(zhǎng)度就是A、B兩點(diǎn)之間的距離.
(1)你能說(shuō)明小川這樣做的根據(jù)嗎?
(2)如果小川恰好未帶測(cè)量工具,但是知道A和假山D、雕塑C分別相距200米、120米,你能幫助他確定AB的長(zhǎng)度范圍嗎?
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