如果=x+5，那么x________．

 

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來源：初中數(shù)學(xué)　三點一測叢書　八年級數(shù)學(xué)　下�。ńK版課標本） 江蘇版 題型：044

誰輕誰重？

　　如甲圖，在天平的兩個托盤中分別放兩個蘋果和兩個梨，左右兩邊恰巧平衡．如果從兩個托盤中各拿去一個蘋果和一個梨，那么天平的一邊高一邊低，且放蘋果的這一邊高于放梨的那一邊，如乙圖這樣的結(jié)果告訴我們什么呢？

　　不妨用字母來表示蘋果和梨的質(zhì)量．設(shè)兩個蘋果的質(zhì)量分別為a　g和b　g，兩個梨的質(zhì)量分別為c　g和d　g，由甲圖知道a＋b＝c＋d，由乙圖知道b＜d，因此，根據(jù)加法運算的規(guī)律可知a＞c．這就是說，拿走的那只蘋果比拿走的那個梨要重．

　　假如拿走一個蘋果和一個梨后，天平中蘋果一側(cè)低，梨一側(cè)高，那么情況又如何呢？

　　假如不是各拿走一個蘋果和一個梨，而是在蘋果一側(cè)又加一個蘋果，在梨的一側(cè)又加一個梨，且天平的情況是梨的一側(cè)低，那又能得到哪些結(jié)論呢？請你想一想．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源：三點一測叢書　九年級數(shù)學(xué)　上�。ńK版課標本） 江蘇版課標本 題型：044

矩形倉庫的多種設(shè)計方案

　　實踐與探索課上，老師布置了這樣一道題：

　　有100米長的籬笆材料，想圍成一矩形露天倉庫，要求面積不小于600平方米，在場地的北面有一堵長50米的舊墻．有人用這個籬笆圍一個長40米，寬10米的矩形倉庫，但面積只有400平方米，不合要求．現(xiàn)在請你設(shè)計矩形倉庫的長和寬，使它符合要求．

　　經(jīng)過同學(xué)們一天的實踐與思考，老師收到了如下幾種設(shè)計方案：

　　(1)如果設(shè)矩形的寬為x米，則用于長的籬笆為＝(50－x)米，這時面積S＝x(50－x)．

　　當(dāng)S＝600時，由x(50－x)＝600，得x2－50x＋600＝0，解得x1＝20，x2＝30．

　　檢驗后知x＝20符合要求．

　　(2)根據(jù)在周長相等的條件下，正方形面積大于矩形面積，所以設(shè)計成正方形倉庫，它的邊長為x米，則4x＝100，x＝25．這時面積達到625米，當(dāng)然符合要求．

　　(3)如果利用場地北面的那堵舊墻，取矩形的長與舊墻平行，設(shè)與墻垂直的矩形一邊長為x米，則另一邊為100－2x，如圖．

　　因為舊墻長50米，所以100－2x≤50．即x≥25米．若S＝600平方米，則由x(100－2x)＝600，即x2－50x＋300＝0，解得x1＝25＋，x2＝25－．根據(jù)x≥25，舍去x2＝25－．

　　所以，利用舊墻，取矩形垂直于舊墻一邊長為25＋米(約43米)，另一邊長約14米，符合要求．

　　(4)如果充分利用北面舊墻，即矩形一邊是50米舊墻時，用100米籬笆圍成矩形倉庫，則矩形另一邊長為25米，這時矩形面積為S＝50×25＝1250(平方米)．即面積可達1250平方米，符合設(shè)計要求．

還可以有其他一些符合要求的設(shè)計方案．請你試試看．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源：三點一測叢書九年級數(shù)學(xué)上 題型：044

矩形倉庫的多種設(shè)計方案

　　實踐與探索課上，老師布置了這樣一道題：

　　有100米長的籬笆材料，想圍成一矩形露天倉庫，要求面積不小于600平方米，在場地的北面有一堵長50米的舊墻．有人用這個籬笆圍一個長40米，寬10米的矩形倉庫，但面積只有400平方米，不合要求．現(xiàn)在請你設(shè)計矩形倉庫的長和寬，使它符合要求．

　　經(jīng)過同學(xué)們一天的實踐與思考，老師收到了如下幾種設(shè)計方案：

　　(1)如果設(shè)矩形的寬為x米，則用于長的籬笆為＝(50－x)米，這時面積S＝x(50－x)

　　當(dāng)S＝600時，由x(50－x)＝600，得x2－50x＋600＝0，解得x1＝20，x2＝30．

　　檢驗后知x＝20符合要求．

　　(2)根據(jù)在周長相等的條件下，正方形面積大于矩形面積，所以設(shè)計成正方形倉庫，它的邊長為x米，則4x＝100，x＝25．這時面積達到625米，當(dāng)然符合要求．

　　(3)如果利用場地北面的那堵舊墻，取矩形的長與舊墻平行，設(shè)與墻垂直的矩形一邊長為x米，則另一邊為100－2x，如圖．

　　因為舊墻長50米，所以100－2x≤50．即x≥25米．若S＝600平方米，則由x(100－2x)＝600，即x2－50x＋300＝0，解得x1＝25＋5，x2＝25－5．根據(jù)x≥25，舍去x2＝25－5．

　　所以，利用舊墻，取矩形垂直于舊墻一邊長為25＋5米(約43米)，另一邊長約14米，符合要求．

　　(4)如果充分利用北面舊墻，即矩形一邊是50米舊墻時，用100米籬笆圍成矩形倉庫，則矩形另一邊長為25米，這時矩形面積為S＝50×25＝1250(平方米)．即面積可達1250平方米，符合設(shè)計要求．

還可以有其他一些符合要求的設(shè)計方案．請你試試看．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源：三點一測叢書九年級數(shù)學(xué)上 題型：044

中獎的概率

　　為了發(fā)展社會公益事業(yè)，我國發(fā)行了多種彩票，有些彩票中獎后的獎金高達數(shù)百萬元．例如，北京發(fā)行的體育彩票，特等獎的獎金為500萬元．

　　面對巨額的獎金，很多人躍躍欲試，希望能拿到大獎，但我們應(yīng)該理智地對待這件事，畢竟中大獎的概率太小了．就拿北京的體育彩票來說，中特等獎的概率只有八百萬分之一，這是一個多么小的數(shù)字呀，它大約相當(dāng)于連續(xù)擲23次均勻的硬幣，每次都能正面向上，真是可遇而不可求．

　　因此，買彩票要抱平常心，要有為社會事業(yè)做貢獻的境界．如果把買彩票作為一種賭博，想發(fā)大財，那很可能會竹籃打水一場空．

問題：某商場為了吸引顧客，設(shè)立了可以自由轉(zhuǎn)動的轉(zhuǎn)盤，并規(guī)定：顧客每購100元的商品，就能獲得一次轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)盤的機會．如果轉(zhuǎn)盤停止后指針正好對準紅、黃或綠色區(qū)域，顧客就可以分別獲得100元、50元、20元的購物券(轉(zhuǎn)盤被等分為20個扇形，如圖)．

顧客張師傅購物130元，他獲得購物券的概率是多大？他獲得100元購物券的概率是多大？

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源：數(shù)學(xué)教研室 題型：022

　　“在一次考試中，考生有2萬多名，如果為了得到這些考生的數(shù)學(xué)平均成績，為將他們的成績?nèi)肯嗉釉俪运锌忌倲?shù)，那將是十分麻煩的，那么怎樣才能了解這些考生的數(shù)學(xué)平均成績呢？

　　    “通常，在考生很多的情況下，我們是從中抽取部分考生（比如，500名）的成績，用他們的平均成績?nèi)ス烙嬎锌忌钠骄煽儭！?/span>

　　　　 上述文字表述了用樣本平均數(shù)估計總體平均數(shù)的統(tǒng)計思想，其中，總體指的是___________,個體指的是_____________.

　　　　 請你用簡潔的語言，舉一個在實際生活中，運用同樣思想解決問題的例子，同樣寫出其中的總體，個體和樣本各是什么？

 

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