已知實(shí)數(shù)a,b,c滿足:a<0,a-b+c>0,則一定有( )
A.b2-4ac>0
B.b2-4ac≥0
C.b2-4ac≤0
D.b2-4ac<0
【答案】分析:因?yàn)閍-b+c>0,可以理解為二次函數(shù)y=ax2+bx+c(a≠0且a、b、c為常數(shù))當(dāng)x=1時(shí)y>0;通過(guò)a<0,則可以說(shuō)明拋物線開(kāi)口向下.此時(shí),拋物線與x軸有兩個(gè)交點(diǎn),即ax2+bx+c=0有兩個(gè)不相等的實(shí)數(shù)根,b2-4ac>0.由此可以判斷選擇項(xiàng).
解答:解:如圖,∵a-b+c>0,
∴二次函數(shù)y=ax2+bx+c(a≠0且a、b、c為常數(shù)),當(dāng)x=-1時(shí),y>0,
∵a<0,
∴拋物線開(kāi)口向下,
∴拋物線與x軸有兩個(gè)交點(diǎn),
即ax2+bx+c=0有兩個(gè)不相等的實(shí)數(shù)根,
∴b2-4ac>0.
故選A.
點(diǎn)評(píng):此題用代數(shù)法直接解答比較復(fù)雜,而轉(zhuǎn)化為二次函數(shù),利用二次函數(shù)的性質(zhì)來(lái)判斷則比較簡(jiǎn),體現(xiàn)了數(shù)形結(jié)合的優(yōu)勢(shì).
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相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

已知a,b,c為實(shí)數(shù),且滿足下式:a2+b2+c2=1,①,a(
1
b
+
1
c
)+b(
1
c
+
1
a
)+c(
1
a
+
1
b
)=-3
;②求a+b+c的值.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

(2013•菏澤)(1)已知m是方程x2-x-2=0的一個(gè)實(shí)數(shù)根,求代數(shù)式(m2-m)(m-
2
m
+1)
的值.
(2)如圖,在平面直角坐標(biāo)系xOy中,一次函數(shù)y=-x的圖象與反比例函數(shù)y=
k
x
的圖象交于A、B兩點(diǎn).
①根據(jù)圖象求k的值;
②點(diǎn)P在y軸上,且滿足以點(diǎn)A、B、P為頂點(diǎn)的三角形是直角三角形,試寫(xiě)出點(diǎn)P所有可能的坐標(biāo).

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

(本題滿分為6分)已知關(guān)于x的方程有兩個(gè)不相等的實(shí)數(shù)根x1,x2,求k的取值范圍.

解答過(guò)程:根據(jù)題意,得

      =

=>0

k

所以當(dāng)k時(shí),方程有兩個(gè)不相等的實(shí)數(shù)根.

當(dāng)你讀了上面的解答過(guò)程后,請(qǐng)判斷是否有錯(cuò)誤?如果有,請(qǐng)指出錯(cuò)誤之處,并寫(xiě)出正確的答案.

 

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

(1)已知m是方程x2﹣x﹣2=0的一個(gè)實(shí)數(shù)根,求代數(shù)式的值.

(2)如圖,在平面直角坐標(biāo)系xOy中,一次函數(shù)y=﹣x的圖象與反比例函數(shù)的圖象交于A、B兩點(diǎn).

①根據(jù)圖象求k的值;

②點(diǎn)P在y軸上,且滿足以點(diǎn)A、B、P為頂點(diǎn)的三角形是直角三角形,試寫(xiě)出點(diǎn)P所有可能的坐標(biāo).

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源:2013年山東省菏澤市中考數(shù)學(xué)試卷(解析版) 題型:解答題

(1)已知m是方程x2-x-2=0的一個(gè)實(shí)數(shù)根,求代數(shù)式的值.
(2)如圖,在平面直角坐標(biāo)系xOy中,一次函數(shù)y=-x的圖象與反比例函數(shù)的圖象交于A、B兩點(diǎn).
①根據(jù)圖象求k的值;
②點(diǎn)P在y軸上,且滿足以點(diǎn)A、B、P為頂點(diǎn)的三角形是直角三角形,試寫(xiě)出點(diǎn)P所有可能的坐標(biāo).

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